1．如图所示.当开关闭合后.灯泡不发光．若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的.下列判断灯泡故障的方法中不可行的是( )A．将电压表并联在AB两端.开关闭合B．将电压表并联在BC两端.开关闭合C．将——青夏教育精英家教网——

如图所示，当开关闭合后，灯泡不发光．若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，下列判断灯泡故障的方法中不可行的是（　　）

	A．	将电压表并联在AB两端，开关闭合		B．	将电压表并联在BC两端，开关闭合
	C．	将电流表并联在AB两端，开关闭合		D．	将电流表并联在BC两端，开关闭合

20．用煤气灶把1kg、初温为20℃的水烧到70℃，消耗了10g煤气．已知水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×10⁷J/kg，求：
（1）水吸收的热量．
（2）煤气完全燃烧放出的热量．
（3）煤气灶烧水的效率．

如图（a）所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P移至某处时，电路中电流表A、A₁的指针偏转一样，如图（b）所示．则：
（1）通过R₁的电流是多少？；
（2）通过R₂的电流是多少？

18．学了电流、电压、电阻三个物理量，小舟和他的同学猜想，既然电压是形成电流的原因、电阻是导体对电流的阻碍作用，则电流肯定与导体两端的电压、导体的电阻有关，为此他们设计并探究了电流与电阻的关系实验，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．

（1）如图1是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；
（2）在拆接电路时，开关应断开；
（3）测量数据时，发现电流表指针如图2所示，原因是电流表的正负接线柱接反了；
（4）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，让电压表的示数等于3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）；此探究用到的研究方法是控制变量法
（5）如表是他们获取的部分实验数据，由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越小．

电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

17．在探究串联电路电压特点的实验中：

（1）请在右边的虚线框中画出图对应的电路图；
（2）连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是：小灯泡L₁开路．
（3）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时小灯泡L₁两端的电压为1.9V；
（4）某同学在测量了L₁两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量小灯泡L₂两端的电压，这一做法存在的问题是电压表的正负接线柱接反．

如图所示，在两只灯泡L1和L2并联的电路中，a、b表示电压表和电流表，则可判断：a是电压表；b是电流表．

如图所示，A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍．将它们串联在电路中，则通过A、B的电流I_A=I_B、A、B的电阻R_A＜R_B（以上两空格均选填“＞”、“＜”或“=”）

如图所示，闭合开关S后，L₁和L₂两盏电灯都不亮，电流表、电压表指针几乎没有偏转，该电路的故障可能是：（　　）

L₁灯丝断了

L₂灯丝断了

电流表损坏

两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．（　　）

	A．	甲液体的比热容小于乙液体的比热容
	B．	如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
	C．	加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
	D．	加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的少

12．下列物态变化过程，属于液化的是（　　）

	A．	晾在室内的湿衣服变干		B．	冬天，口中呼出的“白气”
	C．	钢水铸成钢锭		D．	白炽灯用久了，灯丝变细

0 171290 171298 171304 171308 171314 171316 171320 171326 171328 171334 171340 171344 171346 171350 171356 171358 171364 171368 171370 171374 171376 171380 171382 171384 171385 171386 171388 171389 171390 171392 171394 171398 171400 171404 171406 171410 171416 171418 171424 171428 171430 171434 171440 171446 171448 171454 171458 171460 171466 171470 171476 171484 235360