题目内容
12.下列物态变化过程,属于液化的是( )| A. | 晾在室内的湿衣服变干 | B. | 冬天,口中呼出的“白气” | ||
| C. | 钢水铸成钢锭 | D. | 白炽灯用久了,灯丝变细 |
分析 物质从固态变为液态的过程是熔化,物质从液态变为固态的过程是凝固;
物质从气态变为液态的过程是液化,物质从液态变为气态的过程是汽化;
物质从固态直接变为气态的过程是升华,物质从气态直接变为固态的过程是凝华.
解答 解:A、晾在室内的湿衣服变干,是物质从液态变气液态的过程是汽化.故A错误;
B、口中呼出的“白气”是口中的呼出的水蒸气遇冷液化成的小水珠.故B正确;
C、钢水铸成钢锭,是物质从液态直接变为固态的过程,是凝固.故C错误;
D、白炽灯用久了,灯丝变细,是钨丝由固态变为气态的过程,是升华过程.故D错误.
故选:B.
点评 对于判断物态变化的问题,找准物质现在和原来的状态,根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义进行判断,这是本类型习题的思路.
练习册系列答案
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2.
为比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
实验数据记录如表:
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?反映液体吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强,物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?反映液体吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强,物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力.
3.在“探究水吸收的热量与哪些因素有关”的实验中,记录的实验数据如表所示(在相同时间内物质吸收的热量相同).

(1)该实验中,利用加热时间表示水吸收热量的多少.
(2)如表中1、2、3(填序号)三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.
(3)通过数据分析,水吸收的热量除了与质量有关,还与升高的温度 有关.
(4)为了进一步探究,给一定质量的冰加热,利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙,你认为正确的是乙;可见物质吸收热量的能力还与该物质的状态 有关.
(5)生活中人们利用水来取暖或制冷,就是利用了水的比热容大的特点.
| 实验次数 | 质量m/kg | 初温 t/℃ | 末温 t/℃ | 加热时间t/min |
| 1 | 0.1 | 20 | 30 | 2 |
| 2 | 0.2 | 20 | 30 | 4 |
| 3 | 0.3 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 0.3 | 20 | 40 | 12 |
| 5 | 0.3 | 20 | 50 | 18 |
(2)如表中1、2、3(填序号)三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关.
(3)通过数据分析,水吸收的热量除了与质量有关,还与升高的温度 有关.
(4)为了进一步探究,给一定质量的冰加热,利用实验数据描绘出冰的温度随时间变化的图象甲和乙,你认为正确的是乙;可见物质吸收热量的能力还与该物质的状态 有关.
(5)生活中人们利用水来取暖或制冷,就是利用了水的比热容大的特点.
2.下列事例中.属于减慢蒸发的措施是( )
| A. | 将水果用保鲜膜包好后储存 | |
| B. | 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 | |
| C. | 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 | |
| D. | 用电热吹风机将头发吹干 |