题目内容
16．
如图所示，在两只灯泡L1和L2并联的电路中，a、b表示电压表和电流表，则可判断：a是电压表；b是电流表．
分析 （1）电流表与被测用电器串联，并且在电路中相当于导线，去掉后对电路有影响；
（2）电压表与被测用电器并联，在电路中相当于开路，去掉后对电路没有影响．
解答 解：由图可知，a与两灯泡并联，所以a是电压表，b与灯泡L2串联，所以是电流表．
故答案为：电压；电流．
点评 （1）填电表题，根据连接方式填，并联处填电压表，串联处填电流表；
（2）填电表题实际上就是判断串并联的过程，这类题还可以采用假设法，假设圆圈处去掉，判断对电路是否有影响，有影响就填电流表，无影响就填电压表．
练习册系列答案
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7．最近，羊村的小羊们以“声现象”为主题展开了一次讨论，其中说法正确的是（ ）
| A． | 声音能在冰中传播 | B． | 物体发出的声音我们都可以听到 | ||
| C． | 声速不受介质种类的影响 | D． | 声速不受介质温度的影响 |
有一光电控制液面高度的仪器（右图），它是通过光束在液面上的反射光线反射到光电屏上的光斑位置来判断液面高低的．如图光路中，一光束与液面的夹角为40°，则反射角的大小为50°；当液面降低时，光电屏上的光斑S将向右（选填“左”或“右”）移动．
1．
如图所示，当开关闭合后，灯泡不发光．若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，下列判断灯泡故障的方法中不可行的是（ ）
如图所示，当开关闭合后，灯泡不发光．若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，下列判断灯泡故障的方法中不可行的是（ ）| A． | 将电压表并联在AB两端，开关闭合 | B． | 将电压表并联在BC两端，开关闭合 | ||
| C． | 将电流表并联在AB两端，开关闭合 | D． | 将电流表并联在BC两端，开关闭合 |
8．小李学习了声现象有关知识后，他留心生活中的声音并试着用物理知识进行解释．请你选出解释不正确的（ ）
| A． | 上课时后排同学回答问题，前排同学不用回头看就能判断出是谁，是利用音色辨别的 | |
| B． | 同学们听到声音的讲课声，说明老师的声带一定在振动 | |
| C． | 上自习时，从隔壁教室传来的歌声，对同学们来说是乐音 | |
| D． | 听讲时，后排的同学觉得老师的声音较小，而前排的同学觉得老师的声音较大，说明听者听到声音的响度与听者距声源的距离有关 |
5．小明在“观察水的沸腾”实验时，进行了如下观察及分析：
（1）加热前用温度计测量水的温度，如图甲所示为28℃．
（2）开始给水加热时小明看到在烧杯底部出现了一些气泡，这些气泡在上升过程中逐渐消失了，气泡去哪了呢？原来这些气泡里含有一些水蒸气，气泡上升过程中遇冷，里面的水蒸气发生了液化（填物态变化），从而消失．
（3）当水的温度加热到90℃，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后一段时间为止．记录数据如表：
（4）根据上表中的数据在丙图中画出水沸腾时温度随时间变化的图象．进一步总结发现：第1min他漏记的水温应该是92℃；水的沸点是98℃；沸腾时的特点是：
①吸热；②温度不变．
（5）为了缩短实验时间可以采取的方法是：减少水的质量（写出一条即可）．
（1）加热前用温度计测量水的温度，如图甲所示为28℃．
（2）开始给水加热时小明看到在烧杯底部出现了一些气泡，这些气泡在上升过程中逐渐消失了，气泡去哪了呢？原来这些气泡里含有一些水蒸气，气泡上升过程中遇冷，里面的水蒸气发生了液化（填物态变化），从而消失．
（3）当水的温度加热到90℃，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后一段时间为止．记录数据如表：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①吸热；②温度不变．
（5）为了缩短实验时间可以采取的方法是：减少水的质量（写出一条即可）．
6．人们在生活中用热水取暖，生产上常用水作为冷却剂，这因为水的（ ）
| A． | 比热大 | B． | 吸收的热量多 | C． | 放出的热量多 | D． | 密度较大 |