题目内容
15．
如图所示，A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍．将它们串联在电路中，则通过A、B的电流IA=IB、A、B的电阻RA＜RB（以上两空格均选填“＞”、“＜”或“=”）
分析 A和B是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，横截面积越大，电阻越小，串联时电流相同．
解答 解：
将两个电阻串联在电路中，由于串联电路中电流处处相等，所以电流相同，即IA=IB；
由题可知，A和B是由同种材料制成的且长度相同，A的横截面积大、电阻小，B的横截面积小、电阻大，故RA＜RB；
故答案为：=；＜．
点评 本题考查影响电阻大小的因素和欧姆定律的应用，关键知道影响电阻大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度，要熟记串联电路电流、电压的特点，这是今后学习中最长用的解题方法之一．
练习册系列答案
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5．
为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验．
（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：水和食用油的质量不相等．小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表所示．
（2）加热结束时，水的温度比食用油的温度低（选填“高”或“低”）；
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长（选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，本实验除了采用控制变量法以外，还采用相同的热源，通过比较加热时间的长短来比较水和煤油吸收能力的强弱，这种解决物理问题的方法称之为转换法．
为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验．（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是：水和食用油的质量不相等．小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表所示．
| 加热时间/min | 0 | 6 | 12 |
| 水的温度/℃ | 20 | 45 | 66 |
| 食用油的温度/℃ | 20 | 68 | 92 |
（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热更长（选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，本实验除了采用控制变量法以外，还采用相同的热源，通过比较加热时间的长短来比较水和煤油吸收能力的强弱，这种解决物理问题的方法称之为转换法．
6．探究并联电路的电流规律
| 装置图 | 如图甲是利用电流表测量电流的电路图  | ||||||
| 过程 | （1）电流表应串联（选填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点． （2）小雨在测量A处的电流时，发现电流表如图乙所示，原因是电流表正负接线柱接反了，在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A． （3）下表是小亮同学在实验中用两盏灯泡得出的实验结果：因此得出实轮结论．请指 出小亮的探究过程的不妥之处：没有换用不同规格的灯泡多测几次
| ||||||
| 结论 | （4）结论是：I=I1+I2（公式） | ||||||
| 问题讨论 | （5）小丽同学使用的小灯泡L1、L2铭牌分别为“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”，按甲图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L2强烈发光后很快就熄灭，而小灯泡L1的亮度不变，原因是L2两端电压过大而被烧坏． |
如图是汽车司机看到的路边的交通指示牌，
7．生活中经常要对一些物理量进行估测，下列估测值与实际情况相差较大的是（ ）
| A． | 洗澡水的温度约为60℃ | B． | 物理课本的长度约为27.5 cm | ||
| C． | 中学生的步行速度约为1.4m/s | D． | 心脏跳动一次的时间约为1s |
5．下面的几种现象中，属于蒸发现象的是（ ）
| A． | 在寒冷的冬天，冰冻的湿衣服会慢慢变干 | |
| B． | 用久了的灯泡钨丝变细 | |
| C． | 擦在皮肤上的酒精很快变干 | |
| D． | 烧水时从壶嘴喷出“白气” |