6．有些动物夜间几乎什么都看不到，而猫头鹰在夜间却有很好的视力，原因是猫头鹰（ ）
| A． | 可对红外线产生视觉 | B． | 眼睛发光，可以照亮目标 | ||
| C． | 不需要光线也能看到目标 | D． | 可对紫外线产生视觉 |
4．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法正确的是（ ）
| A． | 水沸腾后，改用“小火”能降低水温，减慢馒头的变熟，使馒头更美味 | |
| B． | 改用“小火”可以提高水的沸点 | |
| C． | 无论是使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 | |
| D． | 用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火” |
3．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 固态必须先变成液态才能再变成气态 | |
| B． | 在固态变成液态的过程中，必须要用火加热 | |
| C． | 液态变成固态的过程会放热 | |
| D． | 液态变成气态的过程既不吸热也不放热 |
2．图中点燃和熄灭酒精灯的操作方法都正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
1．一天，物理课代表王红走进教室，看到李丽和张栋正在辩论．李丽认为“磁铁隔着物体能吸引铁钉”，张栋认为“磁铁隔着物体不能吸引铁钉”．如果你是王红，你会（ ）
| A． | 以物理课代表的权威身份说出自己的结论 | |
| B． | 叫他们停止辩论，取一块磁铁、铁钉以及一些物品来做实验，通过实验来进行判断 | |
| C． | 把问题搁置起来，以后再说 | |
| D． | 向老师汇报，请老师给出明确答案 |
18．
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①第1次实验测力计示数如图是2.5N
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的方向；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（相同/不相同），理由是：不计绳重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同．．（要有公式推理过程）
0 170926 170934 170940 170944 170950 170952 170956 170962 170964 170970 170976 170980 170982 170986 170992 170994 171000 171004 171006 171010 171012 171016 171018 171020 171021 171022 171024 171025 171026 171028 171030 171034 171036 171040 171042 171046 171052 171054 171060 171064 171066 171070 171076 171082 171084 171090 171094 171096 171102 171106 171112 171120 235360
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：| 实验次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 9 | |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①第1次实验测力计示数如图是2.5N
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的方向；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（相同/不相同），理由是：不计绳重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同．．（要有公式推理过程）