在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中．
某小组同学在探究凸透镜成像的规律时，不小心将透镜掉在地上碎成三块．他们不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距．
10．
某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，记下了物距和像距的一些对应数据，并依次描点画出了如图所示的图线，请你结合凸透镜成像规律观察分析图线，由此确定实验所用的凸透镜的焦距是（ ）
某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，记下了物距和像距的一些对应数据，并依次描点画出了如图所示的图线，请你结合凸透镜成像规律观察分析图线，由此确定实验所用的凸透镜的焦距是（ ）| A． | 30cm | B． | 15 cm | C． | 40cm | D． | 无法确定 |
如图是“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜的焦距为10cm，实验中凸透镜的位置固定．当光屏在1.5倍焦距时，屏上有像．你认为在直线CD上，光屏的位置至少移动5cm时，就会出现任意移动蜡烛屏上都无像的现象．
小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作，请你将空缺部分补充完整．
7．在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．
（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙．安装器材时，小明应按照自下向上的顺序进行；探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量），要完成这两个实验，都需要的测量仪器是温度计和秒表．
（2）由丙图可知，实验固体物质属于晶体（选晶体或非晶体），你判断的依据是该固体熔化时温度不变
（3）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．
根据数据回答下列问题：
①由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是保持不变（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．
②小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水珠（填物态变化名称）．
③小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（写出一条即可）．
（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是乙．安装器材时，小明应按照自下向上的顺序进行；探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量），要完成这两个实验，都需要的测量仪器是温度计和秒表．
（2）由丙图可知，实验固体物质属于晶体（选晶体或非晶体），你判断的依据是该固体熔化时温度不变
（3）下表是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据．
| 表一 | 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | -6 | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
| 表二 | 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | ？ | 98 | 98 | 98 |
①由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是保持不变（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）．
②小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后液化成的小水珠（填物态变化名称）．
③小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（写出一条即可）．
6．
为了测定待测电阻，现提供如下器材：电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”），电流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”），滑动变阻器（规格分别为“10Ω lA”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”），开关，学生电源和若干条导线．
杨明连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，测得了如下表所示的六组数据．若待测电阻和电源电压在实验过程中不变，请你根据这些数据，解答下列问题：
（1）在导体电阻一定时，导体中的电流应随导体两端电压的增大而增大，可实验中电压表的示数越大，电流表的示数却越小，其原因可能是：电压表并联在滑动变阻器两端了．
（2）该实验中所用电源电压是4 V，待测的电阻是10Ω．
（3）从实验数据来看，小明所选的滑动变阻器的规格应当是50Ω1.5A．
（4）若在该实验中电流表不小心损坏，杨明剩余器材组成了如图电路也能测出待测电阻的阻值，他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出电压表示数UR，若电源电压U滑动变阻器最大阻R，则Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．
0 170494 170502 170508 170512 170518 170520 170524 170530 170532 170538 170544 170548 170550 170554 170560 170562 170568 170572 170574 170578 170580 170584 170586 170588 170589 170590 170592 170593 170594 170596 170598 170602 170604 170608 170610 170614 170620 170622 170628 170632 170634 170638 170644 170650 170652 170658 170662 170664 170670 170674 170680 170688 235360
为了测定待测电阻，现提供如下器材：电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”），电流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”），滑动变阻器（规格分别为“10Ω lA”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”），开关，学生电源和若干条导线．杨明连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，测得了如下表所示的六组数据．若待测电阻和电源电压在实验过程中不变，请你根据这些数据，解答下列问题：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压表示数U/V | 3.0 | 2.8 | 2.5 | 2.0 | 1.8 | 1.5 |
| 电流表示数I/A | 0.10 | 0.12 | 0.15 | 0.20 | 0.22 | 0.25 |
（2）该实验中所用电源电压是4 V，待测的电阻是10Ω．
（3）从实验数据来看，小明所选的滑动变阻器的规格应当是50Ω1.5A．
（4）若在该实验中电流表不小心损坏，杨明剩余器材组成了如图电路也能测出待测电阻的阻值，他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出电压表示数UR，若电源电压U滑动变阻器最大阻R，则Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．
一个重4×104N体积为2m3的物体不慎掉入江里，汽车通过如图滑轮组将它从水中匀速提起（不计绳重、摩擦和动滑轮重力），已知汽车10s走了20m，物体还没有露出水面，（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
如图所示是“科普大篷车”进校园活动中，一群学生围着“会飞的碗”时的情景，同学们都为眼前的碗悬在空中这一“奇观”而啧啧称奇．图中的“会飞的碗”之所以悬停在空中是因为下方的气孔中有高速喷出的气流，使得碗的下方气体流速比碗上方气体流速快，导致碗下方气体压强小于（填“大于”、“等于”或“小于”）碗上方气体压强，这样碗受到一个气体向上的“举力”而悬停在空中一定高度处．若下方出气孔中喷出的气体流速变慢些，碗的高度将上升些（填“上升”、“不变”或“下降”），某同学将自己手中的一串钥匙放在碗的位置，这串钥匙不会（填“会”或“不会”）“飞起来”．