如图，半径为R的光滑圆环竖直放置，质量为m的小球在其轨道内运动，小球在最高点A时的速度为v=$\sqrt{2gR}$，小球的机械能守恒，已知物体动能大小Ek=$\frac{1}{2}$mv2，重力势能Ep=mgh．
演绎式探究--研究圆周运动及机械能守恒．
请根据实物电路，在方框中画出电路图．
5．
探究欧姆定律：
（1）实验电路：①请将图甲实物电路连接完整．
②请将表1数据填写完整．
表1
表2
（2）图象：如图乙所示的图象中，能正确表示电流与电阻关系的图线是b．
（3）问题讨论：
①把电阻R换成小灯泡来测其电阻，某次实验中电表的示数如图丙所示，则此时灯泡的电阻是5Ω．
②若把电阻R换成电磁铁，接通电路后向右移动滑片P，则电磁铁吸收铁钉的数量会增加．
探究欧姆定律：（1）实验电路：①请将图甲实物电路连接完整．
②请将表1数据填写完整．
表1
| U/V | 1 | 2 | 2.5 |
| I/A | 0.2 | 0.4 |
| R/ | 5 | 10 | 20 |
| I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（3）问题讨论：
①把电阻R换成小灯泡来测其电阻，某次实验中电表的示数如图丙所示，则此时灯泡的电阻是5Ω．
②若把电阻R换成电磁铁，接通电路后向右移动滑片P，则电磁铁吸收铁钉的数量会增加．
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
如图所示，质量是500g的物体M，在20N的水平压力F的作用下沿竖直墙面匀速下滑了40cm，则M所受的摩擦力是5N，重力对它所做的功是2J．
2．
测量平均速度：
（1）装置：斜面应保持较小的坡度，这是为便于测量时间．
（2）过程、表格：
①小车在哪段路程的平均速度大？老师提出课题后，小雨猜测可能BC段的平均速度最大．
②如图，保持斜面的坡度不变，分别测出小车通过全程AC和上程AB段的路程及所用的时间，然后计算出对应的平均速度，实验数据如表．
（3）上述探究的思维程序是：提出问题-进行猜想-实验检验-得出结论．
（4）问题讨论：如果用上述器材还要证明运动的物体有惯性，具体做法是：让小车从斜面上滑下，小车在水平方向不受牵引力，依然运动，说明小车有惯性．．
0 170130 170138 170144 170148 170154 170156 170160 170166 170168 170174 170180 170184 170186 170190 170196 170198 170204 170208 170210 170214 170216 170220 170222 170224 170225 170226 170228 170229 170230 170232 170234 170238 170240 170244 170246 170250 170256 170258 170264 170268 170270 170274 170280 170286 170288 170294 170298 170300 170306 170310 170316 170324 235360
测量平均速度：（1）装置：斜面应保持较小的坡度，这是为便于测量时间．
（2）过程、表格：
①小车在哪段路程的平均速度大？老师提出课题后，小雨猜测可能BC段的平均速度最大．
②如图，保持斜面的坡度不变，分别测出小车通过全程AC和上程AB段的路程及所用的时间，然后计算出对应的平均速度，实验数据如表．
| 路段 | 路径/cm | 时间/s |
| AC | 90 | 3 |
| AB | 40 | 2 |
（4）问题讨论：如果用上述器材还要证明运动的物体有惯性，具体做法是：让小车从斜面上滑下，小车在水平方向不受牵引力，依然运动，说明小车有惯性．．
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
请在图中画出反射光线，并标出反射角的度数．
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）