20.甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知物体密度关系为ρ甲<ρ乙<ρ丙,若分别在三个正方体上分别放一个质量相等的铁块,则三个正方体对水平地面的压强关系为( )
| A. | p甲<p乙<p丙 | B. | p乙<p丙<p甲 | C. | p丙<p甲<p乙 | D. | p甲=p乙=p丙 |
19.重2N的墨水瓶静止在水平桌面上,它受到桌面对它的支持力和它所受到的合力大小分别为( )
| A. | 2N,0N | B. | 2N,1N | C. | 2N,2N | D. | 2N,4N |
17.
如图是研究“电流跟电阻的关系”的实验电路图.
(1)为了保护电路,滑动变阻器P应移到右端(填“左”或“右”).
(2)如图所示,当开关S闭合后,电压表的读数是U=2V,电流表的读数是0.2A.如果将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究,则下一步应进行的操作是调节滑动变阻器,以保证电压表的示数等于2V.
(3)闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是C.
A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.
(4)物理研究中常用的方法有控制变量法、转换法等,本实验运用的方法是控制变量法.
(1)为了保护电路,滑动变阻器P应移到右端(填“左”或“右”).
(2)如图所示,当开关S闭合后,电压表的读数是U=2V,电流表的读数是0.2A.如果将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究,则下一步应进行的操作是调节滑动变阻器,以保证电压表的示数等于2V.
(3)闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是C.
A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光.
(4)物理研究中常用的方法有控制变量法、转换法等,本实验运用的方法是控制变量法.
| 实验 次数 | 电压U=2V | |
| 电阻R/ | 电流I/A | |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
16.在“探究电流与电压的关系”过程中,实验室提供的器材有:电源电压4.5V且不 变,小灯泡标有“2.5V 0.3A”,定值电阻R 的阻值 10Ω,滑动变阻器R0上标有“50Ω?1A”字样,学生用双量程电流表和电压表,导线若干:

(1)某实验小组经过相互讨论,完成了该实验方案的三次设计.
由图1到图2,改进的理由是小灯泡灯丝电阻受温度影响较大;
由图2到图3,改进的理由是可以多次测量求平均值.
(2)根据图3实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近4.5V,电路发生的故障可能是电阻断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是电流表使用前没有校零;
(4)在图3所示的电路中,闭合开关S,移动变阻器滑片P到某位置时,发现两电表中某一个表的指针达到满刻度,如图4(a)或(b)所示.此时电流表的示数为0.3A,电压表的示数为3V.
0 169898 169906 169912 169916 169922 169924 169928 169934 169936 169942 169948 169952 169954 169958 169964 169966 169972 169976 169978 169982 169984 169988 169990 169992 169993 169994 169996 169997 169998 170000 170002 170006 170008 170012 170014 170018 170024 170026 170032 170036 170038 170042 170048 170054 170056 170062 170066 170068 170074 170078 170084 170092 235360
(1)某实验小组经过相互讨论,完成了该实验方案的三次设计.
由图1到图2,改进的理由是小灯泡灯丝电阻受温度影响较大;
由图2到图3,改进的理由是可以多次测量求平均值.
(2)根据图3实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近4.5V,电路发生的故障可能是电阻断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是电流表使用前没有校零;
| U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.09 | 0.14 | 0.19 | 0.24 | 0.29 | 0.34 |