17．如图甲所示.小玮向估测大气压的大小.她设计的实验方案如下:A．记录弹簧测力计的示数为F.这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上.用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂——青夏教育精英家教网——

如图甲所示，小玮向估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
E．根据p=$\frac{F}{S}$，计算出大气压的大小p．
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是BCA．
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的：尽量将吸盘内的空气排干净．
（3）不计塑料挂钩和吸盘质量，大气压数值计算式p=$\frac{F}{S}$．
（4）小吴同学采取如图乙的方案实验，甲、乙两种方案相比，乙（选填“甲”或“乙”）方案更合理．
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是吸盘漏气、吸盘内的空气没排干净、吸盘与接触面之间有杂质（写出一条）．
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明：向各个方向的．

小明利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，然后按如图乙所示，将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体内部压强与深度的关系．
（2）小明想得到液体内部压强P与液体深度h、液体密度ρ的定量关系，请你根据所学过的知识，利用图丙中的液柱模型推导出液体内部压强的计算公式．
（3）图丙中若减少所选平面S的面积，该处的液体压强将不变．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当U形管左右两侧液面的高度差相同时，探头在下列液体中的深度最大的是A．
A．酒精（ρ_酒精=0.8×10³kg/m³）
B．植物油（ρ_植物油=0.9×10³kg/m³）
C．盐水（ρ_盐水=1.1×10³kg/m³）
（5）将该压强计金属盒插入某液体中深度为15cm处时，发现U形管左右两侧液面的高度差为12cm，则该液体的密度为0.8×10³kg/m³．（ρ_红墨水≈1.0×10³kg/m³）

利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，当鼓风机没有开启时，根据连通器原理，U形管两边液面相平；当鼓风机向模型左端吹气时，可观察到压强计两侧液面出现高度差现象，说明了模型下方流速小，压强大．

如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．若不计绳重，下列说法错误的是（　　）

	A．	比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
	B．	比赛时，运动员身体前倾，两腿弯曲，可以降低重心
	C．	比赛时，拉力较大的一组最终获胜
	D．	比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜

13．如图所示，一小闹钟静止放置在水平地面的桌面上，则下列说法正确的是（　　）

	A．	桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
	B．	闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
	C．	闹钟对桌子的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力
	D．	闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力

将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置，使用时瓶内装入液体，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化不可验证的是（　　）

	A．	连通器原理		B．	大气压随高度的变化
	C．	力可以使固体发生微小形变		D．	瓶内气体体积随温度的改变

演绎式探究一探索带电粒子的性质
如图，用线绳栓一个小球绕圆心O匀速转动，绳对球有一个指向圆心的拉力，此力叫向心力．此向心力的大小F_心与小球的质量m成正比，与转动半径R成反比，与转动速度v的关系如图所示．则向心力F_心的数学表达式为（　　）

F_心=$\frac{mv}{R}$

F_心=$\frac{m}{Rv}$

F_心=$\frac{m{v}^{2}}{R}$

如图所示电路，电源电压不变，小灯泡标有“6V 3W”字样，R₁=12Ω，滑动变阻器的最大阻值为50Ω，电流表的量程是0～0.6A，电压表的量程是0～3V．当只断开S₂时，电流表示数为0.5A．求：（画出相应的等效电路图）：
（1）只闭合S₁时，小灯泡消耗的电功率；
（2＞只闭合S₂时，在保证电路元件不损坏的情况下，小灯泡电压的变化范围．

9．综合实验一研究两个小实验（可以配图说明）：
（1）请你设计一个小实验，验明“相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多”．
（2）请你完成“摩擦力与绳子缠绕圈数的关系”的实验设计方案：

器材	重力、弹簧测力计、横杆、线绳	数据记录表格
实验步骤

8．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分补充完整）
探究磁场对电流的作用：

实验过程	如图，闭合开关，导体ab向右运动，将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与电流方向方向有关．
应用	此现象中，电能转化为机械能；据此制成了电动机．

0 169523 169531 169537 169541 169547 169549 169553 169559 169561 169567 169573 169577 169579 169583 169589 169591 169597 169601 169603 169607 169609 169613 169615 169617 169618 169619 169621 169622 169623 169625 169627 169631 169633 169637 169639 169643 169649 169651 169657 169661 169663 169667 169673 169679 169681 169687 169691 169693 169699 169703 169709 169717 235360