为了探究光反射时的规律.小明进行了如图所示的实验:(1)如图所示.如果入射角为40°.则根据光的反射定律.反射角的大小是40°,(2)图中的光屏是一个可折转的硬纸板.此光屏在实验中的作用是:①显示光的传播路径,②验证入射光线.法线.反射光线是否在同一平面内,(3)如图.让一束光贴着光屏左侧的A纸板沿EO方向射到O点.在右侧B纸板上能看到反射光线OF．实验时从� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：
（1）如图所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是40°；
（2）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径；②验证入射光线、法线、反射光线是否在同一平面内；
（3）如图，让一束光贴着光屏左侧的A纸板沿EO方向射到O点，在右侧B纸板上能看到反射光线OF．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫（选填“镜面”或“漫”）反射．若将B纸板向后折转一定的角度，则在B纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光，此现象说明反射光线和入射光线在（选填“在”或“不在”）同一平面内．
（4）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见右表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因是应该将反射光线与镜面的夹角当成了反射角；
（5）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路可逆的．

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

分析（1）在光的根据反射定律，反射角等于入射角，可以求出反射角．
（2）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，这里用光屏就起到了这个作用．在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过“平”的光屏展现在我们眼前的．
（3）漫反射指的凹凸不平的表面，当平行光线射向光滑面时，反射光线向着四面八方，不平行；镜面反射只表明光滑，当平行光线射向光滑面时，反射光线也平行；根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论．
（4）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，故他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角．
（5）知道光路是可逆的，若沿反射光线的方向入射，则反射光线沿入射光线的方向射出．

解答解：（1）如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是40°；
（2）①我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；
（3）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于漫反射的缘故；由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光；当E、F不在同一平面上时，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内；
（4）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°，60°45°，而75°，60°，45°正好是反射光线与镜面的夹角．
（5）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：反射时，光路是可逆的．
故答案为：（1）40；（2）验证入射光线、法线、反射光线是否在同一平面内；
（3）漫；不能；在；
（4）将反射光线与镜面的夹角当成了反射角；
（5）在光的反射现象中，光路可逆的．

点评此题主要通过实验探究了光的反射定律．通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系．实验探究题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．