题目内容
13.(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是C.
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数为0.5A,R2的阻值是2Ω.
分析 (1)电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路,电流表无示数说明电路断路,即电压表并联部分断路;
(2)探究电流与电阻的关系时,应控制电阻两端的电压不变,根据欧姆定律求出R1两端的电压即为控制电压表的示数;当电路中的电流为0.5A时,根据串联电路电路的电压特点求出R2两端的电压,根据欧姆定律求出R2的阻值.
解答 解:(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,说明电压表并联部分断路,由选项可知ABD错误,C正确;
(2)探究电流与电阻的关系时,应控制电阻两端的电压不变,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1两端的电压:
U1=I1R1=1.0A×2Ω=2V,
即实验中应保持电压表的示数2V不变,
当电路中的电流为0.5A时,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,R2两端的电压:
U2=U-U1=3V-2V=1V,
则R2的阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{1V}{0.5A}$=2Ω.
故答案为:(1)C;(2)2.
点评 本题考查了电路故障的判断和串联电路特点、欧姆定律的应用,知道探究电流与电阻的关系时控制电阻两端的电压不变是关键.
练习册系列答案
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10.
小明利用如图所示的装置“探究光的反射规律”,在实验中:
(1)小明让一束白光从左边斜射到平面镜上,多次改变光的入射方向,测得如表数据.分析数据可以得出入射角和反射角的关系是反射角等于入射角.
(2)小明让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明反射现象中光路具有可逆性.
(3)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他采用的方法是将纸板B以法线为轴向后折,观察纸板B上是否有反射光线,即可得到结论.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 入射角(度) | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 反射角(度) | 20 | 30 | 40 | 50 |
(2)小明让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明反射现象中光路具有可逆性.
(3)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他采用的方法是将纸板B以法线为轴向后折,观察纸板B上是否有反射光线,即可得到结论.
8.
如图所示,当开关S闭合后,下列说法不正确的是( )
| A. | 灯L1与灯L2是并联的 | B. | 电压表可以测出灯L1两端的电压 | ||
| C. | 电流表A1测的是通过灯L1的电流 | D. | 电流表A2测的是通过灯L2的电流 |
18.小小在研究导体中电流与导体两端电压的关系时,除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的:
A.定值电阻 B.小灯泡.
(1)为了完成研究需要选择器材A(选填“A”或“B”),理由是小灯泡的电阻随温度而改变,不能控制电阻一定,而探究电流跟电压的关系时,应控制电阻不变;
(2)用笔画线完成甲图中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替,导线连线不能交叉),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)小小通过实验得出了下表中的数据,请读出图乙中两表的示数,记在表中最后一列的空格处.

(4)滑动变阻器在实验中除了有保护电路的作用外,还有什么作用?改变定值电阻两端的电压;
(5)小小为了能继续研究通过导体的电流和导体电阻的关系,又从实验室找到阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的几个定值电阻,她首先将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1V.记录电流表的示数;当她将10Ω的电阻接入电路时,应该将滑片向右(“左”或“右”)调节,使电压表的示数达到1V.
(6)为了能够用所有的定值电阻完成实验,小小选择的滑动变阻器的最大阻值至少是50Ω.
A.定值电阻 B.小灯泡.
(1)为了完成研究需要选择器材A(选填“A”或“B”),理由是小灯泡的电阻随温度而改变,不能控制电阻一定,而探究电流跟电压的关系时,应控制电阻不变;
(2)用笔画线完成甲图中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替,导线连线不能交叉),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)小小通过实验得出了下表中的数据,请读出图乙中两表的示数,记在表中最后一列的空格处.
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | |
| 电流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
(4)滑动变阻器在实验中除了有保护电路的作用外,还有什么作用?改变定值电阻两端的电压;
(5)小小为了能继续研究通过导体的电流和导体电阻的关系,又从实验室找到阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的几个定值电阻,她首先将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1V.记录电流表的示数;当她将10Ω的电阻接入电路时,应该将滑片向右(“左”或“右”)调节,使电压表的示数达到1V.
(6)为了能够用所有的定值电阻完成实验,小小选择的滑动变阻器的最大阻值至少是50Ω.
5.居民楼有一户的电能表的表如图所示,某同学发表了以下几种意见,你认为正确的是( )

| A. | 这户居民累积消耗电能1385度 | |
| B. | 这个电能表接能接在380V的电路中使用 | |
| C. | 这户居民能同时使用1000W的电饭煲和1500W的空调 | |
| D. | 这个电能表中间铝盘转过30转,所计量的用电器消耗的电能是3.6×104J |
3.
如图测量平均速度的实验.s为斜面的全程长度,s1为半程长度,小珍同学测得数据如图所示,请完成:
(1)请把表中数据填写完整.
(2)研究两次测得平均速度的大小,可以得出,不改变斜面的高度情况下,小车通过的路程越长,平均速度越大.
(3)为进一步探究影响小车平均速度的大小因素,请同学大胆猜想并说出你的验证方法.猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关,验证方法是:改变斜面的高度,测量小车通过的路程并记录时间,然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度.
| 路程(m) | 运动时间(s) | 平均速度(m/s) |
| s1=0.45 | t1=3 | v1=0.15 |
| s=0.9 | t= | v= |
(2)研究两次测得平均速度的大小,可以得出,不改变斜面的高度情况下,小车通过的路程越长,平均速度越大.
(3)为进一步探究影响小车平均速度的大小因素,请同学大胆猜想并说出你的验证方法.猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关,验证方法是:改变斜面的高度,测量小车通过的路程并记录时间,然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度.