题目内容

17.小华用刻度尺测量物理课本的长度,心想误差不是(是或者不是)错误,不能(能或者不能)消除,为了减小误差,他可以采取多次测量求平均值的方法.

分析 测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差.不同于错误,作为误差来说不可避免,只能尽量减小.在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差.

解答 解:误差不是错误.错误是人为疏忽所造成,可以避免,但误差是由于所用仪器和测量方法的限制等因素所造成,它不可避免,只能尽量减小,
多次测量求平均值,选用精密的测量工具,改进测量方法都可减小误差.
故答案为:不是;不能;多次测量求平均值.

点评 此题对错误和误差进行考查,而区分两者可从产生原因下手,让学生知道错误是由于主观因素造成,因此可以避免;而误差是由于客观原因所造成故无法避免,只能尽量减小.

练习册系列答案
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17.小明用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.实验时,小明将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这样做的目的是使拉力与摩擦力相等(或平衡).改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度.
(1)观察三个实验,比较甲图和乙图所示实验,说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明了滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到滑动摩擦力F与作用在物体表面的压力F的关系图线如丁图所示,由图可知:F=0.25F
乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时,木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为3N,如果此时弹簧测力计拉着木块和砝码水平向右一起做加速运动,木块所受的滑动摩擦力为3N,此时砝码受静摩擦力(静摩擦力、滑动摩擦力)作用.方向为水平向右.(选填“水平向右”、“水平向左”).

(4)小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化关系如图戊所示(其中0~3s木块处于静止状态).分析图象可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用,4.2N的水平拉力;若木块所受的拉力F=4N,则木块所处的状态是C.
A.静止                      B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动        D.条件不足,无法判断.

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