题目内容
2．人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿会慌忙游窜，这说明液体能传声；在安静的环境里，将耳朵贴在放有手表的桌面上，能听到由桌面传来的手表走时的“滴答”声，这说明固体能传声．分析 声音是靠介质传播的，如果没有传声的介质，声音就不能传播了；声音能在不同的介质中传播，但在固体、气体、和液体中的传播速度不同．
解答 解：人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿能够听到，会慌忙游窜，这说明液体能传声；
耳朵贴在桌子上，可听到放在桌子下的机械手表（嘀嗒）声，这说明固体能传声．
故答案为：液体；固体．
点评 本题主要考查对声音的传播条件的了解，相对比较简单，属于基础题．
练习册系列答案
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13．原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的，带正电的质子和不带电的中子组成了原子核，质子和中子统称为核子．如果把原子比作是一个直径100m的足球场，原子核就相当于一个乒乓球的大小．原子核虽小，却蕴含着巨大的原子核能，铀-235是一种重要的核燃料，一个铀-235原子有92个电子，其原子核由92个质子和143个中子组成，核子总和为235，铀-235因此而得名．由爱因斯坦的质能方程式E=mc2计算可知：1kg铀-235中全部发生裂变所释放的能量相当于2500吨标准煤完全燃烧放出的热量．一座100万千瓦的火力发电厂，每年要烧掉约330万吨煤，而同样容量的核电站一年只用30吨核燃料．
目前化石燃料在能源消耗中所占的比重仍处于绝对优势，但此种能源不仅燃烧利用率低，而且污染环境，在相同功率的情况下，核电站排放到环境中的有害物质比火电厂要少得多；核电站对周围居民的辐射影响，也远远低于燃煤电厂和天然辐射，对于在日常工作中不接触辐射性物质的一般人来说，每年也要受到空气中存在的放射性气体氡1～2毫希的辐射（毫希是辐射剂量的常用单位），每年100万千瓦火电厂与核电站对环境的影响如下表所示：核电站和原子弹的反应原理相同，都是利用核燃料在中子的轰击下产生链式反应放出能量，但原子弹会爆炸，核电站不会．核电站中铀-235的含量约为3%，而原子弹中的铀-235含量高达90%以上，正如啤酒和白酒都含有酒精，白酒因酒精含量高可以点燃，而啤酒则因酒精含量低却不能点燃一样．可见，核电是清洁而安全的能源．
建国初期，一大批爱国科学家放弃了国外优越的工作和舒适的生活，毅然回到当时那个一穷二白的中国，我国核工业正是因为他们的无私和努力，让中国在这个领域拔地而起，原子弹、氢弹和核潜艇研制取得了圆满成功，大大提高了中国在世界的话语权，加快了我国实现核电自主化、系列化、规模化的发展进程，他们中的邓稼先、钱学森等多位科学家获得了“两弹元勋”的殊荣．能否正确地和平利用核能将成为世界各国正视的现实问题，实现世界无核化应成为各国认真思考的问题，世界和平才是人类的大同．
（1）下列科学家中，获得“两弹元勋”殊荣的是A
A．邓稼先 B．爱因斯坦 C．杨振宁 D．牛顿
（2）原子是由原子核和电子组成的；
（3）核电站是利用核能来发电的（选填“化石能”或“核能”）；
（4）标准煤的热值为3×107J/kg，则1kg铀-235全部发生裂变所释放的能量为7.5×1013J．
目前化石燃料在能源消耗中所占的比重仍处于绝对优势，但此种能源不仅燃烧利用率低，而且污染环境，在相同功率的情况下，核电站排放到环境中的有害物质比火电厂要少得多；核电站对周围居民的辐射影响，也远远低于燃煤电厂和天然辐射，对于在日常工作中不接触辐射性物质的一般人来说，每年也要受到空气中存在的放射性气体氡1～2毫希的辐射（毫希是辐射剂量的常用单位），每年100万千瓦火电厂与核电站对环境的影响如下表所示：核电站和原子弹的反应原理相同，都是利用核燃料在中子的轰击下产生链式反应放出能量，但原子弹会爆炸，核电站不会．核电站中铀-235的含量约为3%，而原子弹中的铀-235含量高达90%以上，正如啤酒和白酒都含有酒精，白酒因酒精含量高可以点燃，而啤酒则因酒精含量低却不能点燃一样．可见，核电是清洁而安全的能源．
| 各项污染指标 | 周围居民受到辐射剂量（豪希/年） | 二氧化硫 排放量 （万吨/年） | 氮氧化物 排放量 （万吨/年） | 烟灰 （吨/年） | 二氧化碳 排放量 （万吨/年） |
| 火电厂 | 0.048 | 2.6 | 1.4 | 3500 | 600 |
| 核电站 | 0.018 | 0 | 0 | 0 | 0 |
（1）下列科学家中，获得“两弹元勋”殊荣的是A
A．邓稼先 B．爱因斯坦 C．杨振宁 D．牛顿
（2）原子是由原子核和电子组成的；
（3）核电站是利用核能来发电的（选填“化石能”或“核能”）；
（4）标准煤的热值为3×107J/kg，则1kg铀-235全部发生裂变所释放的能量为7.5×1013J．
14．冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，为什么会这样呢？小雷想到可能是暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”．“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究哪个环节（ ）
| A． | 提出问题 | B． | 猜想与假设 | C． | 进行实验 | D． | 交流与合作 |
11．
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表．
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．（选题“有关”或“无关”）你还可以得出的结论是其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）（写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好．
物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表．
| 反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 |
| 反射声音 的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 |
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好．
