物理兴趣小组的同学利用图示装置.探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内.将充当反射面的材料置于O处.通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变.只改变充当反射面的材料.让同一位同学倾听反射声音的强弱.实验结果如表．反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．

物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表．

反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海绵
反射声音的强弱	最强	强	强	较强	弱	几乎听不到

（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．（选题“有关”或“无关”）你还可以得出的结论是其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）（写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好．

分析（1）一种现象受多种因素影响时，探究现象和其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．根据探究的影响因素，确定控制的变量；
（2）根据实验表格，分析反射声音强弱与充当反射面材料的关系，并得出结论．
（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．
（4）利用声音反射现象，进行选择反射效果好的材料做反射面．

解答解：（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．
（2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．
由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．
（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．
（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
故答案为：（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；
（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小；（4）大理石．

点评本题是信息给予题，没有直接考查课本上的基础知识，而是给定材料，根据材料信息得出结论，并且根据结论来解决生活中的问题，这种题型更能考查学生处理信息的能力．

练习册系列答案

相关题目

1．

如图所示，在做实验时，不慎将电压表和电流表的位置接错，若将开关闭合其后果是
（　　）

	A．	两表都会被烧坏
	B．	电压表不会烧坏，但无示数
	C．	时间稍长电源会损坏
	D．	电压表不会烧坏，电流表可能会被烧坏

2．人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿会慌忙游窜，这说明液体能传声；在安静的环境里，将耳朵贴在放有手表的桌面上，能听到由桌面传来的手表走时的“滴答”声，这说明固体能传声．

19．人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远的特性，制成了一种测量仪器，这种仪器叫做声呐．利用这种仪器可以探测海底情况，这说明声音可以传递信息（选填“信息”或“能量”）

6．小明同学在探究“液化”知识过程中，在家里进行了如下实验．