某同学用学生直尺测量活页本的长度时.记录下五组数据:10.76cm.10.77cm.10.92cm.10.75cm.10.77cm.其中有一次测量值明显是错误的.它是10.92cm.测量中接近活页本真实长度的是10.76cm．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．某同学用学生直尺测量活页本的长度时，记录下五组数据：10.76cm，10.77cm，10.92cm，10.75cm，10.77cm，其中有一次测量值明显是错误的，它是10.92cm，测量中接近活页本真实长度的是10.76cm．

分析长度测量记录数据包括准确值与估读值两部分，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在分度值的后面应再估读一位；多次测量结果的准确值是相同的，估读值可以不同，据此找出错误数据，然后求多次测量值的平均值，该平均值是物体的长度．

解答解：由题干所给记录结果可知，刻度尺的分度值是1mm，测量结果准确到10.7cm，因此10.92cm是错误的；
活页本真实长度为$\frac{10.76cm+10.77cm+10.75cm+10.77cm}{4}$≈10.76cm；
故答案为：10.92cm；10.76cm．

点评本题考查了长度测量数据分析及处理，知道长度测量记录的注意事项、认真分析数据即可正确解题．

练习册系列答案

相关题目

7．

如图甲所示，温度计的示数是-3℃．我国第一个南极科学考察基地--中国南极长城站的平均气温为-25℃，最低气温可达-88.3℃，依据下表提供的数据，在观察水的沸腾实验时应选用酒精温度计．

	熔点	沸点
酒精	-107℃	78℃
水银	-39℃	357℃

8．在如图甲图的电路图中○里添上恰当的电表，再根据甲图连接对应的实物图乙．要求导线不准交叉．

5．

如图所示，在 P 点的蜡烛发出两条光线，经平面镜反射后进入眼睛，P′点为蜡烛所成像的位置，画出蜡烛的位置 P 点，并补全两条光线的光路．

12．

小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝的目的是使吸管能竖直漂浮在液体中．
（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为 H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，测得浸入的长度为 h．用 ρ 水、ρ 液分别表示水和液体的密度，则 ρ _水＜ρ _液（选填“=”、“＞”、“＜”），用 F _水、F _液分别表示吸管在水和液体中受到的浮力，则 F _水= F _液（选填“=”、“＞”、“＜”），此外 h 与 ρ _水、ρ _液及 H 的关系式为 h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．
（3）小明根据图（a）在吸管上标出 1.0 刻度线（单位 g/cm³，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了 0.8、0.9、1.1、1.2 的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1 刻线在 1.0 刻线的下（选填“上”、“下”）方，相邻刻线的间距不均匀（选填“均匀”、“不均匀”）．
（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量．但操作时却出现了图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：向容器中加油（换成直径较小的容器）．

2．人在鱼池边上搅动池水发出声响时，鱼儿会慌忙游窜，这说明液体能传声；在安静的环境里，将耳朵贴在放有手表的桌面上，能听到由桌面传来的手表走时的“滴答”声，这说明固体能传声．

9．2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，是利用减少水在地面上的表面积减慢了水分的蒸发．

6．小明同学在探究“液化”知识过程中，在家里进行了如下实验．

（1）在如图1所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”．这是因为喷出的水蒸气发生了液化现象（填写物态变化名称），雾状的“白气”实际是液（填“固、液、气”）态的水；
（2）如果这时在管口处放置一块干燥的玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有水产生，玻璃片的温度将升高；（选填“升高”、“降低”或“不变”）
（3）分析、归纳第（2）步实验现象，可以得到的结论是：液化放热．
（4）夏天，小明将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是D
A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠．

7．在四冲程汽油机的工作过程中，气缸内气体内能最小的是（　　）

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