题目内容
20．下列关于重力的说法中正确的是（ ）| A． | 只有跟地面接触的物体，才受重力的作用 | |
| B． | 只有静止在地面上的物体，才受重力的作用 | |
| C． | 漂浮在水面上的物体，不受重力的作用 | |
| D． | 地面附近的一切物体，都受重力的作用 |
分析 地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，据此进行解答．
解答 解：重力指的是由于地球的吸引而使物体受到的力，
则地球表面附近的一切物体都受到重力的作用，故ABC错误、D正确．
故选D．
点评 本题考查了学生对重力概念的理解与掌握，是一道基础题目．
练习册系列答案
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小明用如图所示的滑轮组，在10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m．已知绳子自由端所用的拉力为200N．请计算
11．以下是课本中与压强知识相关的实验，对此说法正确的是（ ）
| A． |  图实验中，拇指与食指受到的压力相同 | |
| B． |  图实验中，若金属探头橡皮膜朝向左，则探测的是液体向右的压强 | |
| C． |  λ!图实验中，测量大气压时，玻璃管内水银柱的高度一定是760mm | |
| D． |  图实验中，可以观察到的现象是两张纸向中间靠拢 |
如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子自由端上升的速度为3m/s．（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）
如图所示，将一个鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋的密度大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．在鸡蛋完全浸没水中后的下沉过程中，所受浮力的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
9．利用手边矿泉水瓶子可以做很多小实验，请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验．并完成如表：（可以增加其它辅助材料）
| 实验 | 实验设计 | 实验现象 | 对应的物理知识 |
| 示例 | 将矿泉水瓶举起后松手 | 瓶竖直方向落下 | 重力方向竖直向下 |
| 实验1 | |||
| 实验2 |
10．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升．
（2）通过表中数据可分析出第2次是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过分析第1次实验和第2次实验的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”“不变”或“越低”）．
（4）小组同学再用地1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%（结果保留小数点后一位）．
（5）比较低1次实验和第3次实验可得出结论：使用体验滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高（选填“越高”“不变”或“越低”）．
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．| 实验次数 物理量 | l | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.4 | |
| 机械效率η | 74.1% | 62.5% |
（2）通过表中数据可分析出第2次是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过分析第1次实验和第2次实验的数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”“不变”或“越低”）．
（4）小组同学再用地1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%（结果保留小数点后一位）．
（5）比较低1次实验和第3次实验可得出结论：使用体验滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高（选填“越高”“不变”或“越低”）．