题目内容
16．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，请你完成下列问题：（1）利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小．实验注意的事项：木板平面应水平；用手拉木块，使它保持匀速直线运动．
（2）某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录如下：
| 序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
| 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
| 3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
要验证猜想B，应选取序号为1、6、7的三次实验．
要验证猜想C，应选取序号为3、4、5的三次实验．
（3）完成实验后，大家通过讨论评估，对实验方法进行了优化（如图乙）．将长木板B置于水平面上，长方体木块A置于B板上，一轻弹簧测力计右端固定，左端挂钩与A相连，弹簧测力计水平，用水平力向左拉动木板B使其向左运动，木板B不需要匀速（填“需要匀速”或“不需要匀速”）直线运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，长方体木块受到滑动摩擦力的大小为2.6N，方向水平向左（填“向左”或“向右”）．
分析 （1）为了使拉力与摩擦力平衡，应将木块放置于水平木板上，并拉动木块做匀速直线运动；
（2）根据猜想，要想探究摩擦力跟其中一个因素的关系，需保持其它两个因素不变；
（3）将木块固定，即使木板不做匀速直线运动，木块也始终处于静止状态，此时其受到的拉力与摩擦力平衡，大小相等，根据平衡力的条件判断出摩擦力的方向．
解答 解：（1）要测量滑动摩擦力，实验中木块平面应水平，并沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；
（2）1、2、3的三次实验，接触面积、接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，通过测力计的示数变化可探究出摩擦力大小与压力大小的关系，即验证猜想A；
要验证摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，接触面的粗糙程度不同，所以应选择1、6、7的三次实验；
要验证摩擦力大小与接触面积的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以应选择3、4、5的三次实验；
（3）使木块和测力计固定，无论木板怎样运动，木块始终保持静止状态，受力平衡，此时木板B可不做匀速直线运动；
由图乙知，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.6N，可知摩擦力的大小为2.6N，拉力水平向右，所以摩擦力水平向左．
故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）A；1、6、7；3、4、5；（3）不需要匀速；2.6；向左．
点评 本题考查了实验器材的选择、实验方案评估，知道实验原理、正确应用控制变量法即可正确解题；正确应用控制变量法是正确解题的关键．
练习册系列答案
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7．在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开始研究原子的内部结构，卢瑟福建立的原子结构模型与如图中最相似的是（ ）
| A． |  西红杮 | B． |  西瓜 | C． |  面包 | D． |  太阳系 |
11．下列四个力中，不属于弹力的是（ ）
| A． | 跳板对跳水运动员的支持力 | B． | 弦对箭的推力 | ||
| C． | 地球对月亮的吸引力 | D． | 电线对电灯的拉力 |
如图所示，一个装有酒精的容器放置在水平桌面上，则a点所受压强的方向是各个方向（填“向下”或“各个方向”），b点所受的压强是640Pa．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
5．
在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示，下列说法正确的是（ ）| A． | 电阻R1的阻值为20Ω | |
| B． | 滑片P移到b端时，R2两端的电压为6V | |
| C． | 滑片P移到a端时，R1消耗的功率为0.2W | |
| D． | 当滑片P移到中点时，通过R1的电功率为0.9W |
6．对一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（ ）
| A． | 教室内的气温约50℃ | B． | 课桌高度约为80cm | ||
| C． | 一份物理试卷的质量约200g | D． | 一块橡皮从课桌掉到地上费时约8s |