题目内容
7．在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而开始研究原子的内部结构，卢瑟福建立的原子结构模型与如图中最相似的是（ ）| A． |  西红杮 | B． |  西瓜 | C． |  面包 | D． |  太阳系 |
分析 根据α粒子散射实验，卢瑟福提出了原子核式结构模型，分析图示情景，然后答题．
解答 解：卢瑟福提出了原子的核式结构模型，原子由位于原子中心的原子核与核外绕原子核运动的电子组成，原子核处于原子的核心区域，就像太阳系中的太阳；而绕核做轨道运动的电子就像太阳系当中绕太阳运动的行星，而西红杮、西瓜、面包没有确定的核心区域，故ABC错误，D正确．
故选D．
点评 本题考查了原子的核式结构模型，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
练习册系列答案
相关题目
小明同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，观察到温度计的示数渐渐上升．他突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：
18．用绝缘轻细线悬挂着的通草球的相互作用情况如图所示，那么（ ）
| A． | A球可能不带电 | B． | C球一定带正电 | ||
| C． | A和B球一定带同种电荷 | D． | A和D球一定带异种电荷 |
15．小明家有一辆混合动力汽车，它有两种动力系统．汽车加速，汽油机提供的动力不足时，蓄电池的电能转化为动能，使汽车加速更快；汽车减速，汽车动能转化为电能，由蓄电池贮存起来，减少能量的浪费．两种动力系统就也可以独立工作，只有汽油机工作时，与一般的汽车相同；只使用电力时，由电动机提供动力．如表是小明家的混合动力汽车蓄电池的铭牌，其中电池容量是蓄电池贮存的最大电能．求：
（1）在家庭电路中对放电完毕的蓄电池充满电要多长时间？
（2）若仅由汽油机提供动力，假设一箱汽油完全燃烧放出的热量的30%与蓄电池储存的最大能量相当，汽车一箱油是多少升？（汽油的热值为3.0×107J/L）
| 电池容量 | 50kW•h |
| 输入电压 | 220V |
| 输入功率 | 5000W |
（2）若仅由汽油机提供动力，假设一箱汽油完全燃烧放出的热量的30%与蓄电池储存的最大能量相当，汽车一箱油是多少升？（汽油的热值为3.0×107J/L）
2．下列数据符合实际的是（ ）
| A． | 人体的正常体温约为22℃ | B． | 对人体安全的电压是220V | ||
| C． | 一名中学生的质量约为50g | D． | 中学生的身高约为1.65m |
如图所示若木块M与木板N的接触面积为5×10-3m2，木块M质量0.32kg，现用2.4N的力作用在木块M上，求木块M受到的重力和木板N受到的压力、压强．（g=10N/kg）
19．
某实验小组用如图所示的实验装置来测量液体的密度．将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K．已知左边液体的密度为ρ1，左右两边液柱高度分别为h1、h2，则下列说法正确的是（ ）
某实验小组用如图所示的实验装置来测量液体的密度．将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K．已知左边液体的密度为ρ1，左右两边液柱高度分别为h1、h2，则下列说法正确的是（ ）| A． | 右边液体的密度ρ2=ρ1$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ | |
| B． | 右边液体的密度ρ2=ρ1$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$ | |
| C． | 实验中必须将U形管内抽成真空 | |
| D． | 若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差不会改变 |
16．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，请你完成下列问题：
（1）利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小．实验注意的事项：木板平面应水平；用手拉木块，使它保持匀速直线运动．
（2）某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录如下：
由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想A（填字母）；
要验证猜想B，应选取序号为1、6、7的三次实验．
要验证猜想C，应选取序号为3、4、5的三次实验．
（3）完成实验后，大家通过讨论评估，对实验方法进行了优化（如图乙）．将长木板B置于水平面上，长方体木块A置于B板上，一轻弹簧测力计右端固定，左端挂钩与A相连，弹簧测力计水平，用水平力向左拉动木板B使其向左运动，木板B不需要匀速（填“需要匀速”或“不需要匀速”）直线运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，长方体木块受到滑动摩擦力的大小为2.6N，方向水平向左（填“向左”或“向右”）．
（1）利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小．实验注意的事项：木板平面应水平；用手拉木块，使它保持匀速直线运动．
（2）某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录如下：
| 序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
| 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
| 3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
要验证猜想B，应选取序号为1、6、7的三次实验．
要验证猜想C，应选取序号为3、4、5的三次实验．
（3）完成实验后，大家通过讨论评估，对实验方法进行了优化（如图乙）．将长木板B置于水平面上，长方体木块A置于B板上，一轻弹簧测力计右端固定，左端挂钩与A相连，弹簧测力计水平，用水平力向左拉动木板B使其向左运动，木板B不需要匀速（填“需要匀速”或“不需要匀速”）直线运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，长方体木块受到滑动摩擦力的大小为2.6N，方向水平向左（填“向左”或“向右”）．
如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．