题目内容
6.对一些物理量的估测,下列数据最接近实际的是( )| A. | 教室内的气温约50℃ | B. | 课桌高度约为80cm | ||
| C. | 一份物理试卷的质量约200g | D. | 一块橡皮从课桌掉到地上费时约8s |
分析 此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可.
解答 解:
A、人体感觉舒适的温度在23℃左右,教室内气温感觉舒适,在23℃左右.此选项不符合实际;
B、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右.此选项符合实际;
C、一枚一元硬币的质量在6g左右,一份物理试卷的质量非常小,甚至不到1g.此选项不符合实际;
D、课桌的高度在80cm左右,一块橡皮从课桌掉到地上经历的时间不到1s.此选项不符合实际.
故选B.
点评 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法.
练习册系列答案
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16.在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,请你完成下列问题:
(1)利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小.实验注意的事项:木板平面应水平;用手拉木块,使它保持匀速直线运动.
(2)某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想:
A.与压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关
该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究,并把实验探究情况记录如下:
由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想A(填字母);
要验证猜想B,应选取序号为1、6、7的三次实验.
要验证猜想C,应选取序号为3、4、5的三次实验.
(3)完成实验后,大家通过讨论评估,对实验方法进行了优化(如图乙).将长木板B置于水平面上,长方体木块A置于B板上,一轻弹簧测力计右端固定,左端挂钩与A相连,弹簧测力计水平,用水平力向左拉动木板B使其向左运动,木板B不需要匀速(填“需要匀速”或“不需要匀速”)直线运动,弹簧测力计示数的放大情况如图所示,长方体木块受到滑动摩擦力的大小为2.6N,方向水平向左(填“向左”或“向右”).
(1)利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小.实验注意的事项:木板平面应水平;用手拉木块,使它保持匀速直线运动.
(2)某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想:
A.与压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关
该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究,并把实验探究情况记录如下:
| 序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
| 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
| 3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
要验证猜想B,应选取序号为1、6、7的三次实验.
要验证猜想C,应选取序号为3、4、5的三次实验.
(3)完成实验后,大家通过讨论评估,对实验方法进行了优化(如图乙).将长木板B置于水平面上,长方体木块A置于B板上,一轻弹簧测力计右端固定,左端挂钩与A相连,弹簧测力计水平,用水平力向左拉动木板B使其向左运动,木板B不需要匀速(填“需要匀速”或“不需要匀速”)直线运动,弹簧测力计示数的放大情况如图所示,长方体木块受到滑动摩擦力的大小为2.6N,方向水平向左(填“向左”或“向右”).
14.在家庭电路中,下列符合安全用电原则的做法是( )
| A. | 在发现有人触电时,要及时伸手将他拉开 | |
| B. | 在做清洁时,可以用湿抹布擦灯泡和开关 | |
| C. | 控制灯泡的开关必须安装在火线上 | |
| D. | 所有用电器的外壳工作时都要与大地相连 |
1.关于粒子和宇宙,下列认识错误的是( )
| A. | 太阳是整个宇宙的中心 | |
| B. | 电子的发现说明原子是可再分的 | |
| C. | 质子带正电荷,中子不带电 | |
| D. | 在电子、质子和原子中,尺度最小的是电子 |
18.在如图所示电路中,闭合开关S后,在滑片P向右滑动过程中,各电表示数变化正确的是( )
| A. | A1和A2的示数之和变小 | |
| B. | V和A1的示数的比值不变,V和A2的示数的乘积变大 | |
| C. | A3和V的示数乘积变小,A2示数不变 | |
| D. | V和A3的示数之比变大,A1示数变小 |