题目内容
8．填写单位：（1）一位中学生的身高是167cm，质量是51kg；
（2）在国际单位制中，时间的单位是s．
分析 （1）首先要对题目中涉及的物体长度和质量有个初步的了解，然后从所学的长度单位和质量单位中选出符合实际情况的即可；
（2）在国际单位制中，时间的单位是s．
解答 解：
（1）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在167cm左右；
成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在51kg左右；
（2）在国际单位制中，时间的单位是s．
故答案为：（1）cm；kg；（2）s．
点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
如图所示，货物重700N，动滑轮重50N．不计绳重和摩擦．
16．
如图是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动（不计绳重及摩擦）．
（1）实验中，甲滑轮组做的有用功等于（大于/等于/小于）乙滑轮组做的有用功，甲滑轮组的机械效率为83.3%，乙滑轮组的机械效率为73.5%（结果精确到0.1%）．
（2）实验探究得出的结论是物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（3）实验时，小李还认为动滑轮的机械效率可能还与钩码的重力有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的，你认为小丽的实验方法是应使用同一滑轮组，只改变被提升物体的重力，测量滑轮组的机械效率进行比较．
如图是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动（不计绳重及摩擦）．| 滑轮组 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
| 甲 | 5 | 5 | 2.0 | 15 |
| 乙 | 5 | 5 | 1.7 |
（2）实验探究得出的结论是物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低．
（3）实验时，小李还认为动滑轮的机械效率可能还与钩码的重力有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的，你认为小丽的实验方法是应使用同一滑轮组，只改变被提升物体的重力，测量滑轮组的机械效率进行比较．
（1）如图甲所示的弹簧测力计的量程是0～5NN，分度值是0.2N．物体的重力是2.6N．
如图所示，质量是2kg的平底水桶的底面积为800cm2，放在水平地面上，桶内装有深50cm、体积是45dm3的水．（g=10N/kg）求：