题目内容
6．
小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整．
（2）小明按照规范操作，连好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是D．
A．更换开关 B．更换小灯泡
C．检查电路是否断路 D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）小明将测得的数据记录在如表中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则小灯泡的额定功率为0.75W．
| 序号 | 1 | 2 | 3 |
| U/R | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.26 | 0.32 | |
| P/W |
分析 （1）电压表并联在灯的两端；
（2）灯泡不亮，电流表有示数，可能是灯泡的电流太小，也可能是短路，首先移动滑动变阻器滑片来分析原因；
（3）根据电流表小量程读数，根据=UI求灯的额定功率；
（4）探究电流与电压的关系时，应控制导体的电阻不变．
解答 解：（1）电压表并联在灯的两端，如图所示；
（2）闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，开关正常，灯泡没坏，也不是断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，下一步操作：首先移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光来判断原因，移动滑片如果灯泡发光，是电路电流太小所致；如果灯泡还不亮是灯泡短路．即应进行C项操作；
（3）电流表小量程分度值为0.02A，示数为0.3A，灯的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
（4）探究电流与电压的关系时，应控制导体的电阻不变，而灯的电阻随温度的变化而变化，无法控其大小不变，所以，不可行．
故答案为：（1）如上图所示；
（2）D；
（3）0.75；
（4）小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．
点评 本题测定小灯泡电功率，考查电路的连接、常见现象的分析处理、功率的计算、控制变量法、影响电阻大小的因素等知识，是中考的热点问题，要熟练掌握．
练习册系列答案
相关题目
18．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ）
| A． | 声音的传播不需要时间 | B． | 声音可以在真空中传播 | ||
| C． | 声音是由物体的振动产生的 | D． | 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 |
小明同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 1A）、开关和导线．
小明按如图所示电路图做“测量某用电器的电功率”的实验，实验室可提供下列器材．
1．如图所示1，是小明的实验小组在“测量小灯泡的功率”实验中连接的一个实验电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：①滑动变阻器接了下面的两个接线柱；②电压表选择的量程太大．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，他接下来应进行的操作是C
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
①小灯泡正常工作时的功率大小为0.6W；
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化的，其原因是：小灯泡发光时，温度升高造成电阻变化．
（4）实验时某小组学生设计了一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，实验电路如图所示2．其中R0为阻值已知的定值电阻（阻值适当），S2为一个单刀双掷开关（符号为：
），请你将他们的实验过程补充完整，并写出相应的表达式．
实验步骤：①按图连接电路，闭合S1，S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；②保持滑动变阻器滑片的位置不变，S2接2，读出电压表示数为U；③灯泡额定功率的表达式P额=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$．
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：①滑动变阻器接了下面的两个接线柱；②电压表选择的量程太大．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，他接下来应进行的操作是C
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）电路正常后，他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录如下：
| 电压（v） | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流（A） | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
②通过分析实验数据可知，小灯泡的电阻是变化的，其原因是：小灯泡发光时，温度升高造成电阻变化．
（4）实验时某小组学生设计了一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，实验电路如图所示2．其中R0为阻值已知的定值电阻（阻值适当），S2为一个单刀双掷开关（符号为：
），请你将他们的实验过程补充完整，并写出相应的表达式．实验步骤：①按图连接电路，闭合S1，S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；②保持滑动变阻器滑片的位置不变，S2接2，读出电压表示数为U；③灯泡额定功率的表达式P额=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$．
11．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体不同体积时的质量．如表记录的实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
（1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积比值相同．
（2）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积比值不同．
（1）分析表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是同种物质，质量与体积比值相同．
（2）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是不同物质，质量与体积比值不同．
| 物质 | 实验次数 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | 1 | 10 | 9 | 0.9 |
| 2 | 20 | 18 | 0.9 | |
| 3 | 30 | 27 | 0.9 | |
| 乙 | 4 | 10 | 12 | 1.2 |
| 5 | 20 | 24 | 1.2 | |
| 6 | 30 | 36 | 1.2 |
如图所示，a、b、c、d是四个装有等量、等温的水的相同容器，在容器中放入电阻丝Ra、Rb、Rc、Rd，且Ra=Rc＜Rb=Rd，如图所示，通电相同的时间后，四个容器水温最高的是c．
16．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图1所示的B图（填序号）：
（3）利用该原理设计的测量仪器有：弹簧测力计；
（4）现在另一根弹簧下挂一个钩码时，弹簧总长20cm，挂两个相同钩码时，弹簧总长22cm．则挂四个相同钩码时，弹簧总长26cm．弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）
（5）弹簧测力计加一些小配件，你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图2所示）．只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处．杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为1.5g/cm3．（g=10N/kg）
| 钩码总重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
| 弹簧的伸长量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图1所示的B图（填序号）：
（3）利用该原理设计的测量仪器有：弹簧测力计；
（4）现在另一根弹簧下挂一个钩码时，弹簧总长20cm，挂两个相同钩码时，弹簧总长22cm．则挂四个相同钩码时，弹簧总长26cm．弹簧下端不挂任何物体时长18cm．（弹簧完好无损）
（5）弹簧测力计加一些小配件，你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图2所示）．只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处．杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为1.5g/cm3．（g=10N/kg）