题目内容
3.对微观物理世界的认识和探索中,下列说法正确的是( )| A. | 摩擦起电创造了电荷 | B. | 原子核带负电 | ||
| C. | 同种电荷相吸引,异种电荷相排斥 | D. | 自然界只存在正、负两种电荷 |
分析 解答本题需要知道原子结构、自然界中只存在两种电荷,电荷间的相互作用规律,摩擦起电的实质.
解答 解:
A、不同物质原子核束缚电子的本领不同.当两个不同的物体互相摩擦时,束缚电子本领弱的会失去电子而带正电,束缚电子本领强的会得到电子而带负电.所以摩擦起电的实质是使电子发生了转移,并不是创造了电荷.故A错误;
B、原子由位于中心的原子核和核外电子组成,其中原子核带正电,电子带负电.故B错误;
C、同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.故C错误;
D、自然界中,凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的,一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥,凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的,一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥.所以自然界中只有两种电荷,即正电荷和负电荷.故D正确.
故选D.
点评 本题考查的是基础知识,要了解原子结构,牢记电荷间的相互作用规律,理解摩擦起电的实质.
练习册系列答案
相关题目
14.质量为1.5×106mg 的物体可能是( )
| A. | 1 头牛 | B. | 1 只鸡 | C. | 1 个苹果 | D. | 3 个鸡蛋 |
15.力的作用效果是( )
| A. | 既能改变物体的运动状态,又能改变物体的形状 | |
| B. | 只能改变物体的运动状态,又能改变物体的形状 | |
| C. | 只能改变物体的形状,不能改变物体的运动状态 | |
| D. | 既不能改变物体的运动状态,又不能改变物体的形状 |
12.关于中学生的下列数据中,最接近实际的是( )
| A. | 初中生的质量大约是50kg | B. | 身高大约为160m | ||
| C. | 中学生跑完50m用时约3s | D. | 一个中学生重约50N |