题目内容
1.| A. | 铅球由a→b时,动能逐渐增大 | |
| B. | 铅球在c点时动能最大 | |
| C. | 铅球由b→c时,机械能逐渐减小 | |
| D. | 铅球在b点的机械能大于a点的机械能 |
分析 (1)物体没有发生弹性形变,不考虑弹性势能.质量不变,根据高度判断重力势能大小,根据机械能=动能+势能.由重力势能大小判断动能大小.
(2)不计空气阻力,不考虑摩擦生热,机械能守恒.
(3)铅球在上升过程中,动能转化为重力势能,下落过程中,重力势能转化为动能.
(4)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
解答 解:
A、铅球由a→b时,动能转化为重力势能,动能逐渐减小,重力势能不断增大.故A错误.
B、a、b、c三点的机械能相等.机械能=动能+势能.铅球的质量不变,hb>ha>hc,b点的铅球的重力势能大于a点铅球的重力势能大于c点的铅球的重力势能,b点的铅球的动能小于a点铅球的动能小于c点的铅球的动能.所以铅球在c点时动能最大.故B正确.
C、不计空气阻力,不考虑摩擦生热,机械能守恒.铅球由b→c时,机械能都相等.故C错误.
D、不计空气阻力,不考虑摩擦生热,机械能守恒.a、b、c三点的机械能相等.故D错误.
故选B.
点评 (1)掌握动能和重力势能的转化.
(2)重视题目中的条件,不计空气阻力时,机械能守恒.
(3)掌握机械能=动能+势能.
练习册系列答案
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5.我们在探究“使用动滑轮的特点”时,记录了如下几组数据:
(1)完成表格中的填空.
(2)手拉弹簧测力计的力所做的功W和动滑轮提升钩码所做的功W′相等吗?不相等,造成这种现象的原因是手拉弹簧测力计的力提升重物时,不但对重物做功,还要对动滑轮重和绳重做额外功,同时还要克服摩擦做额外功;
(3)在本次活动中,第3次提升钩码时所做的总功W总为0.96J,有用功W有用为0.9J,额外功W额外为0.06J,动滑轮的机械效率η为93.8%.
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码的重力G/N | 2 | 4 | 6 |
| 弹簧测力计的示数F/N | 1.1 | 2.15 | 3.2 |
| 钩码上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.15 |
| 绳子末端移动的距离s/m | 0.2 | 0.2 | 0.3 |
| 动滑轮提升钩码所做的功W′/J | 0.2 | 0.4 | 0.9 |
| 手拉弹簧测力计的力所做的功W/J | 0.22 | 0.43 | 0.96 |
(2)手拉弹簧测力计的力所做的功W和动滑轮提升钩码所做的功W′相等吗?不相等,造成这种现象的原因是手拉弹簧测力计的力提升重物时,不但对重物做功,还要对动滑轮重和绳重做额外功,同时还要克服摩擦做额外功;
(3)在本次活动中,第3次提升钩码时所做的总功W总为0.96J,有用功W有用为0.9J,额外功W额外为0.06J,动滑轮的机械效率η为93.8%.
13.适者生存是生物界的一条自然规律,下列对有关现象的解释正确的是( )
| A. | 深海里的鱼,捕到岸上时会死掉,主要原因是水面上的压强比深水处小得多 | |
| B. | 啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树干,捉到躲在深处的虫子 | |
| C. | 雄鹰有时不用抖动翅膀也能翱翔天空是应用了流体压强与流速关系的原理 | |
| D. | 骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走 |
10.下列几种情况中,人对物体做功的是( )
| A. | 举重运动员举着杠铃不动 | |
| B. | 中学生拎着书包沿水平路面匀速前进 | |
| C. | 环保小卫士将地上的垃圾捡起 | |
| D. | 学生用力搬书桌未能搬动 |
11.某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空工作过程如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上,用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时,瓶飞向高空.

(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由内能转化来的.
(2)实验后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有瓶塞气嘴口径的大小.(写出一点)
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
这可验证水火箭上升高度与瓶塞塞入的深度有关的猜想是正确的.
(4)实验小组经过讨论思考发现,瓶塞插入瓶口的深度的加深,其实是增大了瓶塞与瓶口的压力,从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力,使瓶塞不易压出,实现了增大瓶内气压的目的,请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.换用软木塞做瓶塞,增加接触面的粗糙程度.
(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由内能转化来的.
(2)实验后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有瓶塞气嘴口径的大小.(写出一点)
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
| 瓶塞塞入深度 | 浅 | 深 | 更深 |
| 高度/m | 2 | 5 | 12 |
(4)实验小组经过讨论思考发现,瓶塞插入瓶口的深度的加深,其实是增大了瓶塞与瓶口的压力,从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力,使瓶塞不易压出,实现了增大瓶内气压的目的,请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法.换用软木塞做瓶塞,增加接触面的粗糙程度.