题目内容
6.某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材,电源1个,电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各1个,导线若干,设计的电路如图甲所示.(1)请根据图甲所示电路图,将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)
(2)这个实验使用了控制变量法,其中被控制不变的量是电阻R1;滑动变阻器R2除了保护电路外,还有一个主要作用是改变电路中电流,从而改变R1两端的电压.
(3)该小组连好电路后,闭合开关,当调节滑动变阻器的滑片时,他们发现电压表和电流表的示数变化相反,已知实验中使用的电源是稳压电源,电源两端电压保持不变,则出现这一现象的原因可能是电压表接到了滑动变阻器的两端.
(4)将电路连接正确后,下面是他们获取的一组实验数据,则实验中他们选用的定值电阻阻值为5Ω.
(5)请你根据表数据在图丙坐标上画出电流随电压变化的图象
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| U/V | 0.8 | 1.2 | 1.8 | 2.0 | 2.2 |
| I/A | 0.16 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.44 |
(7)若该实验小组还利用此电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时,除了更换定值电阻外,还应控制定值电阻两端的电压不变.
分析 (1)本实验中变阻器、定值电阻、电流表串联,电压表测定值电阻两端电压;
(2)由于电流跟电压和电阻均有关,因此在“探究电流与电压的关系时”实验中,应控制导体的电阻大小不变;滑动变阻器的作用有:①是改变用电器两端的电压;②是改变通过用电器的电流;③是保护电路,结合本实验可知此时滑动变阻器的作用;
(3)根据欧姆定律,电阻一定的时候,电流和电压成正比,现在题中电流和电压成反比,说明电压表不是测量定值电阻两端的电压,测得是滑动变阻器两端的电压;
(4)结合题中表格中的数据计算定值电阻的阻值;
(5)根据表格中的电流和电压值描点作图;
(6)根据表格数据,可以知道在电阻一定时,电压越大,电流越大;
(7)根据控制变量法分析解答.
解答 解:
(1)探究电流与电压的关系中,变阻器、定值电阻、电流表串联,电压表测定值电阻两端电压,根据表格数据可知电表都使用小量程.如图所示:
;
(2)探究电流与电压的关系时,被控制的变量是电阻R1;
滑动变阻器R1的作用是改变电路中电流大小,从而改变电阻R1两端的电压,达到多次测量的目的;
(3)调节变阻器的滑片时,他们发现电压表和电流表的示数变化相反,因为电源电压稳定,故电压表不是测量定值电阻两端的电压.那么电压表所测的滑动变阻器两端电压;
(4)由I=$\frac{U}{R}$,根据表中第一组数据可得定值电阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.8V}{0.16A}$=5Ω;
(5)根据表格中数据描点连线可得电流随电压变化的图象如下图:
;
(6)由图象,I与U的图象是正比例图象,即:在电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压成正比;
(7)根据控制变量法,探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,应控制定值电阻两端电压不变.
故答案为:
(1)见上图;
(2)电阻R1;改变电路中电流,从而改变R1两端的电压;
(3)电压表接到了滑动变阻器的两端;
(4)5;
(5)图象见上;
(6)在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
(7)定值电阻两端的电压.
点评 本题是对探究电流、电压和电阻三者之间的关系实验,考查了电路连接、变阻器作用、图象及其图象分析等,着重考查控制变量法的运用能力.
| A. | 由公式ρ=$\frac{m}{v}$可知,物质的密度跟质量成正比,跟体积成反比 | |
| B. | 平时我们所说的“铁比木头重”,是说铁的密度比木头的密度大 | |
| C. | 不同种类物质单位体积的质量一般不同,密度也不同 | |
| D. | 密度是物质的特性,其大小不随温度、形状、状态的变化而变化 |
(1)连接电路时,开关应当断开.
(2)小明将实物连接成如图1所示电路,其中有一处连接错误,请你在错误的导线上画“×”并改正.
(3)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象.其错误属于C.
A.电流表的正负接线柱接反
B.电压表的量程选小了
C.电灯处发生了短路
D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(4)排出故障后,继续实验,如图2示数是小灯泡的正常发光时的电流,此时小灯泡的额定功率为0.75W;
(5)小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率,她用同一套器材同时做了三次实验,测得的数据及计算如下表:
| 实验序号 | 电流示数/A | 额定功率/W | 额定功率的平均值/W |
| 1 | 0.34 | 0.85 | P=$\frac{(0.85+0.80+0.75)}{3}$=0.80 |
| 2 | 0.32 | 0.80 | |
| 3 | 0.30 | 2.584 |
②小华这样处理数据的方法是否正确?答:正确,可以减小误差.
(6)当器材不全时,还可以进行特殊的电路设计,测量小灯泡的电功率,图3中所示的电路中,不能测出“2.5V”小灯泡额定功率的是B.
| A. | 一个成年人正常步行速度为10m/s | B. | 一支普通铅笔的长度约为0.5m | ||
| C. | 一个鸡蛋受到的重力约为5N | D. | 一个中学生的质量约为50kg |