题目内容
15.以下研究方法中,没有采用“控制变量法”的是( )| A. | 研究压力作用的效果 | B. | 研究滑动摩擦力的大小 | ||
| C. | 研究液体压强的特点 | D. | 探究石块在水中是否受到浮力 |
分析 物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答 解:
A、压力作用效果与压力和接触面积都有关系.在探究影响压力作用效果的因素时,必须保持其中一个物理量,改变另一个物理量.采用的是控制变量法.不符合题意;
B、摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度都有关系.在研究影响摩擦力大小的因素时,必须保持其中一个物理量,改变另一个物理量.采用的是控制变量法.不符合题意;
C、液体压强与液体密度和深度都有关系,研究深度对压强的影响时,需要保持液体密度不变,改变金属盒所在深度,需要应用控制变量法.不符合题意;
D、探究石块在水中是否受到浮力是转换法的应用.不符合题意.
故选D.
点评 控制变量法是科学探究中的重要思想方法,是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.
练习册系列答案
相关题目
5.在“测量小灯泡的电阻”实验中,各组器材有:电压恒为4V的电源,标有“2.5V”字样的灯泡,滑动变阻器、电压表、电流表、开关及导线若干.

(1)电路接通前,小明用开关试触,先是发现电流表示数如图甲所示,则产生的原因是电流表正、负接线柱接反了
(2)小明同学更正第(1)的错误后,按照自己连接好的电路进行测量,通过实验得到了多组数据,如下表所示.分析表格中的数据可知,小明同学把电压表并联在了滑动变阻器(“灯泡”或“滑动变阻器”)的两端.根据表格中的数据,可得小灯泡正常发光时的电阻R=10Ω.
(3)实验时另一小组的学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡正常发光时电阻的实验.于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关,借助原有的实验器材,顺利完成了测量:
①按照图乙连接好电路;
②闭合开关S1,开关S2拨到a(选填“a”或“b”)的位置,调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V;
③保持滑动变阻器的滑片位置不变,开关S2拨到另一个位置,读出电压表的示数为U;
④计算灯泡正常发光时的电阻R=$\frac{2.5V}{U-2.5V}$R0(用待测量和已知量表达).
(1)电路接通前,小明用开关试触,先是发现电流表示数如图甲所示,则产生的原因是电流表正、负接线柱接反了
(2)小明同学更正第(1)的错误后,按照自己连接好的电路进行测量,通过实验得到了多组数据,如下表所示.分析表格中的数据可知,小明同学把电压表并联在了滑动变阻器(“灯泡”或“滑动变阻器”)的两端.根据表格中的数据,可得小灯泡正常发光时的电阻R=10Ω.
| 电压/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 |
| 电流/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 |
①按照图乙连接好电路;
②闭合开关S1,开关S2拨到a(选填“a”或“b”)的位置,调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V;
③保持滑动变阻器的滑片位置不变,开关S2拨到另一个位置,读出电压表的示数为U;
④计算灯泡正常发光时的电阻R=$\frac{2.5V}{U-2.5V}$R0(用待测量和已知量表达).
10.
如图所示,密度为ρ的液体中有体积均为V的A、B、C三个实心物体,A正在上浮,B静止,C正在下沉.下列说法正确的是( )
| A. | 它们受到的浮力FA>FB>FC | B. | 它们受到的浮力相等 | ||
| C. | B物体的密度大于液体的密度 | D. | C物体的密度小于液体的密度 |
5.下列事例中,属于惯性造成危害的是( )
| A. | 拍打被子去掉灰尘 | B. | 乘客在紧急刹车时摔倒 | ||
| C. | 运动员采用助跑跳得更远 | D. | 投出去的篮球飞向篮筐 |