题目内容
1.①电功率跟电压有关:电压越高,电功率越大.
②电功率跟电流有关:电流越大,电功率越大.
课后活动时为验证上述结论,小明与同学设计并进行了实验.
如图是同学画的实验部分电路图,目的是控制电流相同验证①.
为了保证实验顺利成功,实验时应关注:
(1)实验中需通过观察比较灯泡的亮度(填现象)来比较灯泡功率的大小.
(2)在该实验中,需要收集的数据是(须明确指明什么的数值)两灯的电压U1、U2.
(3)在验证电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小明猜想:“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系.”于是,他用一些定值电阻换下小灯泡再和其他相关器材进行实验,所得实验数据如表所示.
| 表一 | 表二 | ||||||||||
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
| U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 | P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
分析 (1)灯泡的亮度是由其实际功率决定的;
(2)根据猜想①,运用控制变量法可知应收集的物理量;
(3)第二个表中分析电压一定时,由此分析功率与电阻的关系.
解答 解:
(1)灯泡的实际功率越大,灯泡越亮.所以实验中可通过观察比较灯泡的亮度来比较灯泡的功率大小,这里用到的转换法;
(2)由猜想知,灯泡的电功率大小与灯泡的电流和电压有关.为了验证①,需要控制通过灯泡的电流相等,使灯泡两端电压不同,所以实验中要测量两灯泡两端的电压U1、U2;
(3)由第二个表格中数据可知,电压相同,电阻增大为原来的几倍,功率就减小到原来几分之一,所以可得结论为:电压相同时,电功率跟电阻成反比.
故答案为:(1)灯泡的亮度;
(2)两灯的电压U1、U2;
(3)电压相同时,电功率跟电阻成反比.
点评 本题是探究灯泡功率影响因素的实验,考查了设计实验的能力,要能正确理解控制变量法,注意结论是有条件的,在表中不变的那个量就是结论成立的条件..
练习册系列答案
相关题目
5.小磊探究电阻大小跟导体长度的关系.他选择了材料和横截面积都相同、长度不同的多根金属丝,在相同条件下,测量这些金属丝的电阻,并记录数据如表.请你分析表中数据归纳出电阻R与导体长度L的关系式:R=(0.07Ω/cm)•L.
| L/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
6.下列物体中不能被磁体吸引的是( )
| A. | 铁 | B. | 镍 | C. | 钴 | D. | 木材 |
6.下列关于力的说法中正确的是( )
| A. | 两个物体只有相互接触才能产生力 | B. | 力可以改变物体的质量 | ||
| C. | 只有一个物体也能有力的作用 | D. | 物体受力的同时也一定在施力 |
10.人体的密度约等于水的密度,则一名初中生的体积约为( )
| A. | 5m3 | B. | 0.5 m3 | C. | 0.05m3 | D. | 0.005m3 |
11.对下列物理量的认识中,最接近实际的是( )
| A. | 托起两个鸡蛋的力约为10N | B. | 一节干电池电压为1.5V | ||
| C. | 初三学生百米成绩约为8s | D. | 一个普通中学生的质量约为500kg |