Question

2．学习完《声音的特性》的知识后，老师给同学们准备了如下器材：钢尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、细线、乒乓球、橡皮槌、铁架台等器材（数量不限）．要求每组同学选用其中的一些器材，设计一个探究“声音的响度与什么因素有关”的实验．
（1）选用的器材：音叉、橡皮槌．
（2）写出简要的探究过程：
（3）除了完成老师要求的实验外，你还能利用桌面上的器材探究有关声现象的问题吗？
①选用器材音叉、细线、乒乓球、橡皮槌  ②探究的问题探究声音是由物体振动产生的．

Answer 1

分析 声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；在实验中，应选用合适的器材，并注意保持物体发声的频率、音色等相同．

解答 解：（1）为了探究“声音的响度与什么因素有关”可选用的器材有：音叉、橡皮槌；
（2）探究过程：用橡皮槌分别用不同的力敲击音叉，注意观察音叉振动幅度和发声的响度，进行比较．
（3）除了可完成上述实验，利用桌面上的器材还可以完成的有关声现象的探究实验有：
a、①选用音叉、细线、乒乓球、橡皮槌；②可通过敲击音叉发声，让乒乓球音叉的振动放大，观察声音的产生条件；
b、①选用钢尺；②可将钢尺用手压在桌边，用手拨动其探出桌面的部分，使其发声，改变探出的长度，探究音调与频率的关系；
c、①选用梳子、塑料片；②分别用塑料片以不同的速度从梳子齿上划过，探究音调与频率的关系．
故答案为：（1）音叉、橡皮槌；
（2）用橡皮槌分别用不同的力敲击音叉，注意观察音叉振动幅度和发声的响度，进行比较．
（3）①音叉、细线、乒乓球、橡皮槌；②探究声音是由物体振动产生的．（合理即可）

点评 本题为开放型实验探究题，是要围绕声现象来设计探究实验，要求我们对声音的产生、传播，以及声音的三个特性及其探究方法有一个全面的了解．