题目内容
9.实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验:(1)实验记录与计算如表:
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
| 功率P/W | 0.33 | 0.52 | |
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 |
①小灯泡的额定功率是0.75W;②灯泡两端的电压越大,电功率越大,灯泡越亮.
(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?那么这个实验证明了导体的电阻与温度有关.
(3)①在图(甲)中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接;(请正确选择电表的量程)
②请在坐标图(乙)中作出小灯泡的电压和电流的有关图象.
分析 (1)由功率公式P=UI计算额定功率,由表格中数据分析功率变化与亮度的关系;
(2)金属电阻,其阻值随温度的升高而变大,故可以考虑由于通电时间长而使温度升高,电阻变大;
(3)根据额定电压选择量程并联线,由描点法画出图象.
解答 解:(1)①由表格中数据知,当U=2.5V时,I=0.3A,所以P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
②由表格中数据知,灯泡两端的电压越大,电功率越大,灯泡越亮;
(2)由表格中数据知,电压越大,电功率越大,灯泡越亮,所以灯丝的温度越高,因此灯丝的电阻越大;所以实验证明了导体的电阻与温度有关;
(3)①将电流表与灯泡串联,可选择0~0.6A的量程;
电压表与灯泡并联,灯泡的额定电压为2.5V时,所以电压表应选择0~3V的量程;
滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱,如图所示:![]()
②根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:
;
故答案为:(1)①0.75;②灯泡两端的电压越大,电功率越大,灯泡越亮;(2)温度;(4)实物图、图象如上所示.
点评 此题是“测定小灯泡功率”的实验,考查了实物电路的连接,描点法图象的画法,同时考查了电功率的计算及电路故障的分析,还涉及到了灯丝电阻与温度的关系,属于典型题目.
练习册系列答案
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20.对如图所示的四个情景的说法正确的是( )
| A. | 鞋底上都要刻上深深的花纹是为了节约材料 | |
| B. | 跳远运动员奋力助跑是为了增大自己的惯性 | |
| C. | “头球”改变足球的运动方向,说明力可以改变物体的运动状态 | |
| D. | 双杠运动员上杠前手涂抹镁粉是为了减小手和杠间的摩擦 |
17.如图所示,电路元件及导线连接均完好,闭合开关S1、S2,则( )

| A. | L1不能发光,L2能发光 | B. | L1与L2都能发光 | ||
| C. | L1能发光,L2不能发光 | D. | L1与L2都不能发光 |
4.小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件:
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦.
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题;④猜想假设;你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是③④②①.
(3)弹吉它时,手指在弦上来回移动,是通过改变弦的长度来改变音调高低的.
(4)上述实验用控制变量法来探究问题.
| 控制条件 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截 面积/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题;④猜想假设;你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是③④②①.
(3)弹吉它时,手指在弦上来回移动,是通过改变弦的长度来改变音调高低的.
(4)上述实验用控制变量法来探究问题.
14.妈妈用电动自行车送小明上学.途中妈妈提醒小明“坐好,别动!”,这个“别动”的参照物是( )
| A. | 从身旁超越的汽车 | B. | 路旁的树木 | ||
| C. | 迎面走来的行人 | D. | 电动自行车上的座位 |