Question

10．观察并回答下面演示实验：

（1）如图1所示，实验表明：分子间存在引力；
（2）如图2所示，滚摆上升过程，动能转化为重力势能；
（3）如图3所示，将压强计的探头放入水中后，U形管两边的液面出现了高度差．这个现象说明：液面内都存在压强；
（4）如图4所示，托里拆利实验是用来测量大气压值；
（5）如图5所示装满水的杯子倒置后水没有流出，说明大气压的存在；
（6）如图6，小丽撑一把伞行走，当一阵水平大风吹来，她觉得有一股“吸力”作用在伞面上，让她拿不稳伞，是因为伞上方的空气流速＞伞下方的空气流速，伞面被向上“吸”；（选填“＞”、“＜”或“=”）
（7）如图甲和乙可以探究压力的作用效果与压力的关系．

Answer 1

分析 （1）两块铅块挤压在一起，两块铅块之间的分子引力作用可以拉起钩码；
（2）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大；
（3）压强计的原理是利用金属盒（探头）感受液体内部的压强，通过观察U形管中的液面高度差来判断压强的大小；
（4）托里拆利实验室用来测量大气压强具体数值的；
（5）该实验是证实大气压存在的最常见的实验，纸片没有掉下来就是因为受到外界大气压的作用；
（6）利用流体压强与流速的关系来分析：伞上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，伞在压强差的作用下，受到升力作用被吸起来；
（7）分析图示实验，根据所控制的变量与实验现象分析答题．

解答 解：
（1）图1中，相互挤压两铅块，两铅块可以粘在一起，说明分子之间存在相互作用的引力；
（2）图2中，滚摆上升的过程中，高度不断增大，重力势能在增大，速度不断减小，动能不断减小，所以是动能转化为重力势能；
（3）图3中，压强计的探头放入水中后，受到了水给予的压强，使U形管中产生一定的高度差，并通过观察高度差的大小来判断压强的大小；
（4）图4中，托里拆利实验室用来测量大气压强具体数值的；
（5）图5中，把装满水的玻璃杯盖上纸片倒置过来，纸片不下落，这是由于大气压将纸片托住了，故该现象说明了大气压的存在；
（6）图6中，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小．上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大，所以伞下方的气压大于伞上表面的气压，所以伞会被向上吸起来；
（7）图7中，甲图和乙图，物体间的接触面积相同而物体间的压力不同，图甲与图乙可以探究：压力的作用效果与压力的关系．
故答案为：（1）引力；（2）动；重力势；（3）压强；（4）大气压；（5）大气压；（6）＞；（7）压力．

点评 本题考查的知识点较多，综合性强，要求学生对所学知识能够全面掌握，才能准确答题．