题目内容
15．在学习力可以使物体发生形变时，小红同学猜想：弹簧的长度跟所受拉力成正比．实验桌上有带横杆的铁架台，轻质弹簧、刻度尺、50克的钩码6个．请选用上述实验器材证明小红的猜想是否正确．（1）写出实验步骤；
（2）画出实验记录表格．
分析 弹簧的伸长与所受的拉力成正比，是在弹簧的弹性限度内才能够成立的．弹簧的伸长△l=弹簧的长度L-弹簧的原长L0；在设计实验时要注意改变加在弹簧上的拉力大小，看弹簧的伸长是否与拉力成正比．
解答 解：（1）实验步骤是：①将弹簧挂在铁架台的横杆上；②在弹簧下挂一个钩码，用刻度尺测出弹簧的长度，记为L并同时记录钩码的质量m；③仿照步骤②依次在弹簧下挂2-6个钩码，分别测量各次弹簧的长度L，记录各次钩码的质量m；
（2）根据F=mg记录各次的F于表格中，表格如下：
| m/kg | ||||||
| F/N | ||||||
| L/m |
点评 此题主要考查的是对实验步骤和实验表格的设计，在设计过程中要注意：通过改变挂在弹簧上的钩码个数来改变对弹簧的拉力；弹簧的伸长△L=L-L0．
练习册系列答案
目标测试系列答案
相关题目
6．
如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：
（1）沿斜面拉动木块时，为使测力计的示数稳定，应尽量使木块做匀速直线运动．
（2）比较表中“物块重”和“沿斜面拉力”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力（选填“省力”或“费力”）的简单机械．
（3）本实验研究了斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响，其影响规律是其它条件不变时，斜面的倾斜程度越大机械效率越高．
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是3N．
如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表：| 斜面的倾斜程度 | 物块重G（N） | 斜面高S（m） | 沿斜面拉力F（N） | 斜面长S（m） | 机械效率η |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 5.0 | 1 | 20% |
| 较陡 | 10 | 0.3 | 6.7 | 1 | 45% |
| 最陡 | 10 | 0.5 | 8.0 | 1 | 62．% |
（2）比较表中“物块重”和“沿斜面拉力”两栏对应的数据，可知斜面是一种省力（选填“省力”或“费力”）的简单机械．
（3）本实验研究了斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响，其影响规律是其它条件不变时，斜面的倾斜程度越大机械效率越高．
（4）当斜面最陡时，物块受到斜面的摩擦力是3N．
3．
如图所示，实心铁球浸没在水中，静止于容器底部．如果再向容器中倒入适量的水，则铁球所受水的浮力不变，所受水的压强；若向水中加入适量的盐，则铁球所受盐水的浮力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
如图所示，实心铁球浸没在水中，静止于容器底部．如果再向容器中倒入适量的水，则铁球所受水的浮力不变，所受水的压强；若向水中加入适量的盐，则铁球所受盐水的浮力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 
7．民谚俗语体现了劳动人民的智慧，其中有不少都涉及到了科学知识．下列民谚俗语与对应的科学知识不吻合的是（ ）
| A． | 小小秤砣压千金-杠杆原理 | |
| B． | 磨刀不误砍柴工-增大压强 | |
| C． | 一个巴掌拍不响-力的作用是相互的 | |
| D． | 树欲静而风不止-力是维持物体运动的原因 |