题目内容
19．
在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验．如表是他们记录的部分实验数据．| 序号 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G物/N | 绳自由端拉力F/N | 承重绳 段数n | 机械效率 η |
| ① | 1 | 3 | 1.5 | 3 | 66.7% |
| ② | 1 | 4 | 1.9 | 3 | 70.2% |
| ③ | 2 | 4 | 2.3 | 3 | 58% |
| ④ | 1 | 4 | 2.8 | 2 |
（2）从序号②和③中的数据可知，滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关．
（3）从序号①和②中的数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关．
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应该用同一个滑轮组将重物提升不同的高度去研究．（填“相同”或“不同”）
分析 （1）根据第4次实验数据，求出有用功与总功，然后由效率公式求出机械的效率．
（2）探究机械效率与动滑轮重力的关系，应控制其它量不变而改变动滑轮的重力，分析表中实验数据，找出符合要求的实验序号．
（3）分析实验序号为①和②的实验数据，然后得出实验结论．
（4）研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应控制动滑轮个数与重物重力不变而改变物体被提升的高度进行实验．
解答 解：
（1）由表中第4次实验数据可知，效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{4N}{2×2.8N}$×100%≈71.4%；
（2）由表中实验数据可知，实验序号为②③的实验，物体重力相等而动滑轮重力不同，滑轮组效率不同，由此可得：滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关；
（3）与表中实验序号为①和②的数据可知，动滑轮重力相同、承重绳子股数相同而物体重力不同，滑轮组效率不同，由此可得：滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关；
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应该用同一个滑轮组将重物提升不同的高度去研究．
故答案为：（1）71.4；（2）②；（3）重力；（4）不同．
点评 本题考查了实验数据处理，应用控制变量法、认真分析实验数据、应用效率公式即可正确解题．
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如图，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
14．在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中：
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．实际操作中，有时会发现，弹簧测力计的示数时大时小，原因是物体A做的不是匀速直线运动．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是B．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若左图中物体运动的速度大小为v1，右图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是D．（选填序号）
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2．
（3）某同学在实验时，设计了如表格，并记录了部分实验数据，从该表格中，你能发现他在实验设计方面存在的问题吗？请指出在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，没有控制接触面粗糙程度不变．
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．实际操作中，有时会发现，弹簧测力计的示数时大时小，原因是物体A做的不是匀速直线运动．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是B．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若左图中物体运动的速度大小为v1，右图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是D．（选填序号）
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2．
| 序 号 | 支持面 | 木块对支持面的压力/N | 滑动摩擦力/N |
| ① | 棉布 | 2 | |
| ② | 木板 | 4 | |
| ③ | 玻璃板 | 6 |
4．
地球附近物体都要受到重力，小军同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用钩码、弹簧测力计、天平进行了探究．
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，所测的钩码重力为2N．
（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点作图连线后分析重力和质量的关系．
（3）由图象可知物体的重力跟物体质量成正比．
（4）本实验进行多次测量的目的是发现规律，避免结论的偶然性．
地球附近物体都要受到重力，小军同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用钩码、弹簧测力计、天平进行了探究．（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，所测的钩码重力为2N．
（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点作图连线后分析重力和质量的关系．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
| 重力G/N | l | 2 | 3 | 4 |
（4）本实验进行多次测量的目的是发现规律，避免结论的偶然性．
9．下列估测符合实际的是（ ）
| A． | 教室的高度约为6m | B． | 一个鸡蛋的质量约为100g | ||
| C． | 洗澡水的温度大约是90℃ | D． | 一名初中生大约重500N |