Question

5．探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
实验电路图如图所示
宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：

实验次数	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：

实验次数	I1╱A	I2╱A	I3╱A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

（1）连接过程中，开关应该断开；
（2）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（3）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
（4）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．

Answer 1

分析 （1）连接电路，应断开开关；
（2）实验时为了得到普遍规律，采用相同灯泡和不同灯泡进行实验；
（3）分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是0.54A，它与1.80A相比较明显小很多，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；
（4）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．

解答 解：（1）为防止连接过程出现短路现象，连接过程中，开关应该断开；
（2）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；
（3）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；
（4）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．
故答案为：（1）断开；（2）选用了两只规格相同的灯泡；（3）3；读错了量程；（4）应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．

点评 此题考查学生对于并联电路电流实验的理解和掌握，熟知并联电路电流特点是解题关键．