题目内容
6.电与磁的联系可以由三个重要实验所证实,这三个实验分别如图甲、乙、丙所示.(1)图甲实验证实了通电导线周围产生磁场.举一个应用实例:电磁铁.
(2)图乙实验证实了通电导线在磁场中产生力的作用.举一个应用实例:电动机.
(3)图丙实验证实了闭合电路中的一部分在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流.举一个应用实例:发电机.
分析 本题考查电学中三个电磁关系的实验,应从其原理和现象中分析.
解答 解:(1)甲实验中通电后小磁针发生偏转,能证明通电导体在其周围产生磁场我们利用这个原理造出了电磁铁.
(2)乙实验将导线放在磁铁中,观察通电后导体发生了运动,即通电导体在磁场中受到力的作用;我们造出了电动机.
(3)丙实验将导线和电流表相连,发现导体运动时电流表内部产生电流,即闭合电路中的一部分导体在磁场做切割磁感线运动时产生感应电流;这是发电机的原理图.
故答案为:(1)通电导线周围产生磁场;电磁铁;
(2)通电导线在磁场中产生力的作用;电动机;
(3)闭合电路中的一部分在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流;发电机.
点评 本题考查的三个实验是人对电磁关系研究的三个里程碑,应重点掌握.
练习册系列答案
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5.
探究并联电路电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
实验电路图如图所示
宝宝同学根据电路图连接好实验电路,检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如表:
(1)连接过程中,开关应该断开;
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(4)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论.
实验电路图如图所示
宝宝同学根据电路图连接好实验电路,检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表:
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3读数错误,原因是读错了量程.
(4)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可):应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论.
1.
小婷同学设计了一种判断电源“+”、“-”极的方法:在水平桌面上的螺线管的东面放一枚可以在水平面内自由转动的小磁针,如图.闭合开关S后,小磁铁的N极向东偏转,则下列判断中正确的是( )
| A. | 电源a端是正极,在电源外部自由电子由b向a移动 | |
| B. | 电源b端是正极,在电源外部自由电子由a向b移动 | |
| C. | 电源a端是正极,在电源外部自由电子由a向b移动 | |
| D. | 电源b端是正极,在电源外部自由电子由b向a移动 |
18.下列说法中正确的是( )
| A. | 频率越高的电磁波,传播速度越快 | B. | 频率越短的电磁波,传播速度越快 | ||
| C. | 频率越高的电磁波,波长越短 | D. | 光不是电磁波 |