题目内容

6．如图所示，课桌的中心在O点，若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面，在抬起时另一桌腿A没有滑动．请在图中画出桌子所受重力的示意图以及力F相对于A点的力臂L1：

分析 根据重力的方向总是竖直向下的，过课桌的重心表示出重力的方向；
根据力臂与力的作用线垂直的关系，过支点A做垂直于F作用线的垂线段即可．

解答 解：过重心做竖直向下的力，即重力；
过支点A做垂直于F作用线的垂线段，即F的力臂L1；如图所示：

点评 本题的关键是牢记重力的方向总是竖直向下的，并且会用示意图表示力的三要素；知道力与力臂的关系是正确画出力臂的前提．

练习册系列答案
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17．如图所示，在科学实践活动课上，物理老师用一节干电池的负极吸引着一块磁铁，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”型，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来．图中能反映此实验的工作原理是（　　）
A．B．C．D．
17．小周和小赵在实验室“探究影响滑动摩擦力大小的因素”．

（1）小周设计了如图甲、乙所示实验方案，为了测木块受到的摩擦力，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动．由实验现象可得出结论：接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．该结论在生活中的应用是B．（选填选项字母）
A．足球守门员戴着防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．在门轴处加润滑油
（2）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，小周沿竖直方向切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比．小赵认为此结论不正确，因为没有保持木块对木板的压力不变．请你提出此实验过程的更正方案：将切去的木块放在另一半上面．
（3）小赵设计了如图丙所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量沙子，滑块恰好做匀速直线运动．已知滑块的质量m1，小桶和沙子的总质量m2．滑块受到的滑动摩擦力f=m2g（用符号表示，轻绳与滑轮的摩擦不计）．小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）摩擦力的测量属于间接测量，包含有转换和等效思想，下列实验方法与此相同的是A、C．（选填选项字母）
A．用排水法测量不规则石块的体积 
B．用吸引大头针的个数来判断电磁铁磁性的强弱 
C．用弹簧测力计测量物体的重力．
14．（1）如图一所示，一根质量分布均匀的木棒，质量为m，长度为L，竖直悬挂在转轴O处．在木棒最下端用一方向始终水平向右的拉力F缓慢将木棒拉动到竖直方向夹角为θ=60°的位置（转轴处摩擦不计）．在答题纸上画出θ=60°时拉力F的力臂l，并计算F的力臂的大小．
（2）如图二所示，一块平面镜置于O处，恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B点，请用作图的方法确定平面镜的位置．
（3）如图三所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大．
1．电动自行车已成为大众化的一种交通工具，专业人员对某品牌的电动自行车进行了测试，让电动自行车在平直的路面上由静止开始运动，获得速度随时间变化的图象如图甲所示，牵引力随时间变化的图象如图乙所示，已知匀速行驶时，电动机输入电压48V，输入电流5A，由图象可知，8～14s电动自行车受到的摩擦力为及匀速行驶时，电能转化为机械能的效率为（　　）
A．30N   75%B．120N   75%C．6N    37.5%D．3N     37.5%
11．下列做法符合安全用电原则的是（　　）
A．在高压线附近放风筝B．为省时间可用湿手插拔用电器插头
C．可用铜丝替代保险丝D．控制用电器的开关都安装在火线上
18．小华要买一个电热水壶来烧开水，他在网店挑选时看到有1000W和1600W两种规格．他想：1000W的功率小，比较省电，打算买1000W的．如果从节能的角度考虑，你认为他的这种想法合理吗？为什么？
15．下列关于能量形式转化的顺序，说法正确的是（　　）
A．火力发电：内能→化学能→机械能→电能
B．水力发电：动能→势能→电能
C．核能发电：核能→内能→机械能→电能
D．柴油发电：化学能→机械能→内能→电能
16．在水平桌面上有一个盛有水的容器，质量为0.5kg的木块用细线系住没入水中，如图甲所示．将细线剪断，木块最终漂浮在水而上，且有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，则图甲中木块受到的浮力大于木块的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”），图乙中木块受到的浮力是5N，木块的密度是0.6×103kg/m3．

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