题目内容
9．同学们在进行探究电流与电压、电阻的关系的实验．
（1）同学们首先探究电流与电压的关系，小组经过充分讨论，完成了实验方案的三次设计．由图1甲到乙，改进的理由是使电阻保持不变．由图1乙到丙，改进的理由是改变导体两端的电压．
（2）用图1丙电路探究电流与导体电阻的关系时，改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持电阻两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在丁图中．丁图中阴影部分面积表示的物理量是电压；
（3）在图2中，用笔画线代替导线，将电压表正确连入电路；实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近电源电压，电路发生的故障可能是：电阻R处有断路．
分析 探究电流与电压、电阻的关系，需采用控制变量法．
（1）探究电流与电压的关系，需控制电阻不变，改变电压；
（2）阴影部分为电流和电阻的乘积，应该为定值电阻两端的电压值；
（3）电流表示数为0，说明电路中有断路，电压表示数接近6V，说明电压表和电源连接的部分电路无断路．
解答 解：（1）探究电流和电压的关系，需保持电阻不变，改变导体两端的电压，甲到乙由灯泡换成了定值电阻，是为了使电阻保持不变；
乙到丙添加了滑动变阻器，通过移动滑动变阻器的滑片，可以改变导体两端的电压；
（2）阴影部分为横、纵坐标的乘积，即阴影部分的面积为：S=IR=U，即测量的是电压；
（3）如果电路中出现电流表的示数为零，说明在电路中出现了断路，电压表有示数说明是电阻R处出现了断路．
故答案为：（1）使电阻保持不变；改变导体两端的电压；（2）电阻两端的电压；电压；（3）电阻R处有断路．
点评 导体中的电流与导体的电阻及导体两端的电压有关，在探究过程中要注意控制变量法的应用，滑动变阻器在电路中的作用很重要，当探究电流和电阻的关系时，其作用是保持电阻两端的电压不变；当探究电流和电压的关系时，其作用是改变导体两端的电压．
练习册系列答案
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完成下列实验探究
13．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，燕萍同学做了如图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：
（1）在实验中需要测量的器材有：体温计和秒表；为了保证结论可靠，加热一定要控制水和沙子的质量相等．
（2）该实验通过比较加热时间来比较水和沙子吸热的多少．
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；物理上通常用比热容这个物理量来表示物质的这种特性．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（选填“水”或“沙子”）升高的温度更多．
（5）根据图乙所示的信息可知，图中描述的是夏天的中午（选填“中午”或“夜晚”）．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，燕萍同学做了如图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：| 质量/g | 度升高10℃所需要时间/s | 度升高20℃所需要时间/s | 度升高30℃所需要时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（2）该实验通过比较加热时间来比较水和沙子吸热的多少．
（3）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；物理上通常用比热容这个物理量来表示物质的这种特性．
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，沙子（选填“水”或“沙子”）升高的温度更多．
（5）根据图乙所示的信息可知，图中描述的是夏天的中午（选填“中午”或“夜晚”）．
4．下列物质中属于导体，能导电的是（ ）
| A． | 干木头 | B． | 铜线 | C． | 陶瓷 | D． | 绝缘塑料 |
1．下列说法正确的是（ ）
| A． | 一个物体也能产生力的作用 | B． | 施力物体同时也是受力物体 | ||
| C． | 力的作用效果只与力的大小有关 | D． | 力是使物体运动的原因 |
