题目内容
17．
“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示．（1）小明根据如图1所示连接好电路，闭合开关，电压表示数如图2所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该电压表改接0-3v量程．
（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确．答：不正确．
（3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了三个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由．答：合理；测量结果允许有误差．
| 实验小组 | L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
| 1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
| 2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
| 3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
（5）他的结论是错误的，原因是用规格相同的灯泡进行实验．．
分析 （1）根据电压表所示信息，可以确定选择量程过大了，接下来应该，断开开关，换用小量程；
（2）根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（3）串联电路两端的电压等于各部分电压之和；
（5）为了使实验结论具有普遍的物理意义，要用两个不同的灯泡进行试验．
解答 解：
（1）根据图2电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，误差过大，所以接下来需要断开开关，换用较小量程重新做实验；
（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据是合理的，因为虽然实验数据存在差异，在每一组的电源是不同的情况下，依照每一组的测量数据之间仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和规律；
（5）小虎经实验中，使用了两只相同的灯泡，没有换用不同的灯泡进行试验，实验结论不具有普遍的物理意义．
故答案为：（1）电压表改接0-3v量程；（2）不正确；（3）合理；测量结果允许有误差；（5）错误的；用规格相同的灯泡进行实验．
点评 该题考查学生对于“探究串联电路的电压关系”实验的理解和掌握，是中考的重点．
练习册系列答案
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16．如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变，图中箭头表示导体ab的运动方向．灵敏电流计指针会偏转的是（ ）
| A． | 甲和乙 | B． | 乙和丙 | C． | 丙和丁 | D． | 只有丁 |
9．瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究．主要步骤如下：a、按图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压．
（1）在按电路图连接电路时，应先将开关断开（填“断开”或“闭合”），A点连接电流表的-接线柱（填“+”或“-”）．再滑动变阻器的滑片p移到右端的位置．（填“左”或“右”）
（2）闭合开关S，发现电压表的指针偏转如图乙所示，这时他应立刻断开开关，并更换0～15V量程．
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压？答：不能，原因是电压表的正负接线柱接反了
（4）方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中；
（5）分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和．
（1）在按电路图连接电路时，应先将开关断开（填“断开”或“闭合”），A点连接电流表的-接线柱（填“+”或“-”）．再滑动变阻器的滑片p移到右端的位置．（填“左”或“右”）
（2）闭合开关S，发现电压表的指针偏转如图乙所示，这时他应立刻断开开关，并更换0～15V量程．
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压？答：不能，原因是电压表的正负接线柱接反了
（4）方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中；
| 实验序号 | UAB（V） | UBC（V） | UAC（V） |
| 1 | 3.5 | 4 | 7.5 |
| 2 | 4 | 3.5 | 7.5 |
| 3 | 4.5 | 3 | 7.5 |
汽车的观后镜（如图所示）实际上是一种凸面镜，它具有增大视野的作用．