题目内容
12.(1)小明将实验装置放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,如图甲所示,应将右端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样方便测量力臂.
(2)实验中,小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码(每个钩码的重力均为0.5N),杠杆也能平衡(杠杆上毎格等距为5cm),但老师提醒小明不要采用这种方式,这主要是因为该种方式C.
A.力臂与杠杆不重合 B.一个人无法独立操作 C.力和力臂数目过多 D.需要使用太多的钩码
(3)小明改变了如图乙所示的悬挂钩码的方式,在不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置的情况下,保持左侧第2格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可以在水平位置平衡,小明同学将得到的实验数据记录在下表中:
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 动力×动力臂/N•cm | 阻力F1/N | 阻力臂L2/cm | 阻力×阻力臂/N•cm |
| 1 | 10 | 15 | 1 | 15 |
(4)小明根据表中的数据得出杠杆平衡条件为:“动力×动力臂=阻力×阻力臂”,同组的小红同学认为应该多次改变力和力臂的大小进行实验,再得出实验结论,这样做的目的是B
A.避免杠杆自身重力对实验的影响
B.获取多组实验数据归纳出物理规律
C.使每组数据更准确
D.多次测量求平均值减小误差.
分析 (1)调节杠杆平衡的原则是杠杆左倾向右调节螺母,螺母的调节方向是向上翘的那端调节;
使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,即杠杆 的长度既是力臂的长,便于读出力臂长;
(2)研究杠杆的平衡,需要有动力和阻力但力多了增加了难度,且不易得出结论来;
(3)根据表格中提供的数据和杠杆平衡条件F1L1=F2L2进行计算;
(4)探究杠杆平衡条件时,进行多次实验避免偶然性,使实验结论具有普遍性.
解答 解:
(1)杠杆不在水平位置,右端向下倾斜,则重心应向左移动,故应向左调节左端或右端的平衡螺母,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,所以便于直接从杠杆上读出力臂;
(2)研究杠杆的平衡,需要有动力和阻力但力多了增加了难度,且不易得出结论来,故选C;
(3)根据杠杆的平衡条件可知,实验中:F1L1=F2L2=1.5N×10cm=15N•cm;
所以F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{15N•cm}{10cm}$=1.5N;
(4)经过一次实验得出的实验结论可能具有偶然性,要进行多次实验,使实验结论具有普遍性,故B正确.
故答案为:(1)左;水平;(2)C;(3)1.5;15;(4)B.
点评 本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算.
练习册系列答案
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20.
如图是小伟玩蹦蹦杆的情景,蹦蹦杆由地面弹起,离开地面后在空中升高的过程中:小伟的重力势能增大;小伟的动能减小(均选填“增大”、“减小”或“不变”);弹簧的弹性势能等于0(选填“大于”“等于”).
17.下面以其名字作为力的单位的物理学家是( )
| A. | 安培 | B. | 伽利略 | C. | 牛顿 | D. | 瓦特 |