题目内容
19.准备:小纸杯、剪刀、棉线、牙签等器材
(1)将纸杯上面的部分剪去.留下很小的一部分.
(2)用牙签尖端将棉线穿过纸杯底面的中心.然后在杯内的线头上系半截牙签.拉动杯底外面的线头,使牙签到达杯底.
(3)在线上每隔一小段(1一2cm)打一个结.
(4)向杯中加入薄薄的一层水.
(5)左手举起纸杯.在右手手指上蘸一些水,自上而下捋棉线 (如图).
问题:除了听到很响的声音.你还会看到什么现象?该现象能说明什么问题?
分析 知道声音是物体的振动产生的,声音可以传递信息和能量.
解答 解:根据上述的实验过程能听到很响的声音,看到水滴从细绳上溅出,这说明物体发出声音时物体再振动,即声音是由物体的振动产生的.
答:还会看到的现象是:水滴从细绳上溅出,说明声音是由物体的振动产生的.
点评 本题考查声音的产生的探究性实验,解答此题的关键是知道声音是物体的振动产生的.
练习册系列答案
相关题目
7.
某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温度效应”.他们查阅了有关数据:
并设计了下面的实验和操作步骤:
I.在两只同的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如图),观察甲、乙瓶中的温度变化.
II.阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录(见下表)
请回春下列问题:
(1)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是开始一段时间内,甲瓶温度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升温快),最后两瓶温度趋于一致.
(2)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)两种气体的比热不同,瓶中气体的质量不同等.
(3)有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)该实验没有模拟地球的生态系统,实验使用了纯净的二氧化碳等.
| CO2 | 空气 | |
| 25℃,1标准大气压气体的比热 | 0.684 k J/(kg•℃) | 0.72 k J/(kg•℃) |
| 0℃,1标准大气压气体的密度 | 1.96 g/L | 1.29g/L |
I.在两只同的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如图),观察甲、乙瓶中的温度变化.
II.阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录(见下表)
| 时刻 | 9:23 | 9:28 | 9:33 | 9:38 | 9:43 | 9:48 | 9:53 | 9:58 | 10:06 | 10:11 | 10:25 |
| 甲瓶温度/℃ | 13.0 | 19.8 | 23.5 | 26.0 | 26.4 | 27.0 | 27.5 | 27.8 | 28.0 | 28.0 | 28.1 |
| 乙瓶温度/℃ | 13.0 | 19.0 | 22.8 | 25.0 | 26.0 | 26.5 | 27.0 | 27.4 | 27.9 | 28.0 | 28.1 |
(1)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是开始一段时间内,甲瓶温度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升温快),最后两瓶温度趋于一致.
(2)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)两种气体的比热不同,瓶中气体的质量不同等.
(3)有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)该实验没有模拟地球的生态系统,实验使用了纯净的二氧化碳等.
9.
大千世界,无奇不有.2015年3月1日下午,英国的业余摄影师Le-May用相机记录下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景,如图.这张照片在网络上迅速走红并被不断的PS.关于图片中涉及到的物理知识描述错误的是( )
| A. | 飞行过程中,黄鼠狼相对于啄木鸟是静止的 | |
| B. | 飞行过程中,黄鼠狼给啄木鸟的压力和啄木鸟给黄鼠狼的支持力是一对平衡力 | |
| C. | 被啄木鸟驮着上下飞行过程中,黄鼠狼克服自身重力做了功 | |
| D. | 啄木鸟带着黄鼠狼向下俯冲时,其重力势能减小,动能增大 |