题目内容

19.做一做,观察现象并回答问题.
准备:小纸杯、剪刀、棉线、牙签等器材
(1)将纸杯上面的部分剪去.留下很小的一部分.
(2)用牙签尖端将棉线穿过纸杯底面的中心.然后在杯内的线头上系半截牙签.拉动杯底外面的线头,使牙签到达杯底.
(3)在线上每隔一小段(1一2cm)打一个结.
(4)向杯中加入薄薄的一层水.
(5)左手举起纸杯.在右手手指上蘸一些水,自上而下捋棉线 (如图).
问题:除了听到很响的声音.你还会看到什么现象?该现象能说明什么问题?

分析 知道声音是物体的振动产生的,声音可以传递信息和能量.

解答 解:根据上述的实验过程能听到很响的声音,看到水滴从细绳上溅出,这说明物体发出声音时物体再振动,即声音是由物体的振动产生的.
答:还会看到的现象是:水滴从细绳上溅出,说明声音是由物体的振动产生的.

点评 本题考查声音的产生的探究性实验,解答此题的关键是知道声音是物体的振动产生的.

练习册系列答案
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7.某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温度效应”.他们查阅了有关数据:
CO2空气
25℃,1标准大气压气体的比热0.684  k J/(kg•℃)0.72  k J/(kg•℃)
0℃,1标准大气压气体的密度1.96  g/L1.29g/L
并设计了下面的实验和操作步骤:
I.在两只同的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞.再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如图),观察甲、乙瓶中的温度变化.
II.阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录(见下表)
时刻9:239:289:339:389:439:489:539:5810:0610:1110:25
甲瓶温度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶温度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
请回春下列问题:
(1)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是开始一段时间内,甲瓶温度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升温快),最后两瓶温度趋于一致.
(2)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)两种气体的比热不同,瓶中气体的质量不同等.
(3)有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)该实验没有模拟地球的生态系统,实验使用了纯净的二氧化碳等.
14.厦深高铁开通后,把揭阳、普宁与珠三角、海西、长三角以最快速、最便捷、最高效的方式连接起来.揭阳们即将融入厦门和深圳两小时的经济圈,往福州、香港、广州延伸,也不到4个小时,从厦门转乘飞机到台湾也很便捷,因此,闽粤港台一日来回的生活圈可以形成,意义很大.高速铁路是一种安全舒适、低碳环保的运输方式,行驶在高速铁路上的列车称为动车,动车使用电动机提供动力,额定电压为2.5×104V,动车使用的电动机效率为80%.一列以250km/h速度行驶的动车消耗的电功率为4800kW,动车的速度越大,消耗的电功率越大.
(1)能源的种类繁多,人们从不同角度对能源进行分类.电能属于A
A.二次能源    B.可再生能源    C.化石能源    D.一次能源
(2)列车中的乘客看到车外的景物飞驰而过,这是以列车为参照物;
(3)高速列车进站速度要比普通列车大一些,为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为列车进站时车体附近气流速度变大,压强变小(选填“大”或“小”);
(4)已知揭阳至深圳铁路线路长度约为572km,如果动车以250km/h的速度匀速从揭阳行驶到深圳,消耗的电能为10944kW•h;
(5)如图动车车身都设计成流线型,这样做的目的是减小阻力.

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