题目内容
3.将一瓶质量为0.5kg,温度为25℃的纯净水放入冰箱,一段时间后纯净水的温度降低到5℃,则这瓶纯净水放出的热量为4.2×104 J,其内能减少了4.2×104 J,这是通过热传递的方式改变了水的内能.[c水=4.2×103J/(kg•℃)].分析 知道水的质量、水的比热容、水的温度变化,利用吸热公式Q放=cm△t求水放出的热量;这些热量是由水传递给冰箱内的空气,是利用热传递这种方式改变物体内能的.
解答 解:
水放出的热量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×(25℃-5℃)=4.2×104J;
水放出热量内能减少,减少的内能等于放出的热量,即减少内能为4.2×104J;
这是通过热传递的方式改变水的内能的.
故答案为:4.2×104;4.2×104;热传递.
点评 本题考查了热量的计算、改变内能的方法,密切联系生活,属于中考的热点.
练习册系列答案
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13.下列现象中不属于机械运动的是( )
| A. | 春天河水东流 | B. | 夏天小树生长 | C. | 秋天风吹叶落 | D. | 冬天雪花飞舞 |
18.学校要组织一次“比一比谁上楼功率大”的比赛.同学们设计了如下一些方案:
①测出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度,就可以进行比较;
②在爬楼的时间相同时,只要测出各自的质量、爬楼的高度,就可以进行比较;
③在爬楼的高度相同时,只要测出各自的质量、爬楼的时间,就可以进行比较.
其中方案可行的是( )
①测出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度,就可以进行比较;
②在爬楼的时间相同时,只要测出各自的质量、爬楼的高度,就可以进行比较;
③在爬楼的高度相同时,只要测出各自的质量、爬楼的时间,就可以进行比较.
其中方案可行的是( )
| A. | 只有① | B. | 只有①② | C. | 只有②③ | D. | ①②③都可以 |
8.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明让钢球从斜面上由静止释放,钢球下滑后撞击水平面上的木块.请回答下列问题:

(1)钢球进入水平面时的动能是由重力势能转化来的,实验时通过木块移动的距离来比较动能大小.
(2)从表中数据可以看出,小让质量不同的钢球从相同高度由静止下滑,使钢球到达水平面时的速度相同,从而探究动能与质量关系.
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球的释放高度.你认为应当采用甲(选填“甲”、“乙”或“丙”)的建议.
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:速度一定,质量越大动能越大.
(1)钢球进入水平面时的动能是由重力势能转化来的,实验时通过木块移动的距离来比较动能大小.
(2)从表中数据可以看出,小让质量不同的钢球从相同高度由静止下滑,使钢球到达水平面时的速度相同,从而探究动能与质量关系.
| 实验次数 | 钢球的质量m/g | 钢球的高度h/cm | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 20 | 20 | 30 |
| 2 | 40 | 20 | 58 |
| 3 | 60 | 20 |
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:速度一定,质量越大动能越大.
20.
物理兴趣小组的同学利用如图所示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如表.
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料有关.
(3)根据本探究还可以获知,用哪种材料来吸收噪音效果最好?答:海绵.
(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的大理石材料作为反射面效果最好.
(5)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法.
答:用灵敏仪器(例如分贝器)替代人耳测量反射声音的强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如表.
| 反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海绵 |
| 反射声音的强弱 | 最强 | 强 | 强 | 较强 | 弱 | 几乎听不到 |
(3)根据本探究还可以获知,用哪种材料来吸收噪音效果最好?答:海绵.
(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的大理石材料作为反射面效果最好.
(5)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法.
答:用灵敏仪器(例如分贝器)替代人耳测量反射声音的强弱.