题目内容
17．关于电磁转换，下列四幅图解释合理的是（ ）
| A． | 甲：磁场能产生电流 | |
| B． | 乙：开关闭合，小磁针N极将向右偏转 | |
| C． | 丙：磁场对电流的作用 | |
| D． | 丁：开关闭合，将电能转化为机械能 |
分析 甲图：小磁针会发生偏转是受到了磁场的作用，而磁场是由电流产生的；
乙图：根据安培定则先判断出通电螺线管的N极，然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向；
丙图：金属棒ab做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流；
丁图：通电导体在磁场中受力而发生运动，是电动机的原理．
解答 解：
A、该实验是奥斯特实验：当导线中通过电流时，小磁针发生偏转，实验现象表明电流周围存在磁场，即电生磁，这个现象叫做电流的磁效应，故A错误；
B、闭合开关，通电螺线管中的电流方向是“前上后下”，根据安培定则可知，螺线管的左端是N极，磁感线从N极出发经过小磁针时方向是向左的，则小磁针N极将向左偏转，故B错误；
C、而该装置演示的是，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中便会产生电流，所以该装置是研究电磁感应的，故C错误；
D、通电导线在磁场中受力而发生运动，将电能转化为机械能，故D正确．
故选D．
点评 本题考查了电流的磁效应、通电螺线管的磁场及安培定则、发电机、电动机的原理．
练习册系列答案
第1卷单元月考期中期末系列答案
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7．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．
（1）在实验中，使用相同的装置的目的是为了用加热时间比较吸热多少．加热相同时间，通过比较升高温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，从而看出水的吸热能力大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油的吸热能力．
（3）物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，从而看出水的吸热能力大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油的吸热能力．
（3）物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
5．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
2．对公式I=$\frac{Q}{t}$和I=$\frac{U}{R}$，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 它们是从两个不同方面来研究电流的大小与哪些因素有关 | |
| B． | I=$\frac{Q}{t}$是电流的定义式，是用来定义电流大小的 | |
| C． | I=$\frac{U}{R}$是电流的决定式，它告诉我们，电流的大小由导体两端的电压和导体的电阻决定 | |
| D． | 这两个公式的物理意义不同 |
如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热．
如图闭合S1，S2，V表示数为U1；再断开S2，闭合S3，V表示示数U2，则Rx的表达式为Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$．
如图所示，用导线将开关、小灯泡和电池连接起来，开关能控制小灯泡的发光与熄灭．