题目内容
5．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
分析 （1）实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力；
（2）分析表中数据即可得出水和食用油的质量关系和温度关系；
（3）用相同的加热装置对水和食用油加热，在相等时间内水与食用油吸热的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，水的吸热能力更强，加热时间更长；
（4）根据比热容的概念和Q=cm△t进行分析，即△t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，即吸热的能力强（比热容越大）．
解答 解：
（1）是为了让食用油和水吸收的热量相同，在实验过程中控制加热时间相同，则通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g，它们的质量相同；加热结束时，食用油的温度比水温度高．
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间．因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多．即水吸收的热量大于食用油吸收的热量．
（4）因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多；即水吸收的热量大于食用油吸收的热量；由此说明水的吸热能力更强；
在物理学中，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
故答案为：（1）升高的温度；（2）相同；高；（3）大于；（4）水；比热容．
点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，一定注意应用控制变量法来考虑．我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论，并能够将这些知识应用于生活．
练习册系列答案
相关题目
15．下列与声现象有关的说法中不正确的是（ ）
| A． | 倒车雷达是利用次声波传递信息 | |
| B． | 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 | |
| C． | B超检查身体是超声波在医学中的应用 | |
| D． | 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 |
16．以下事例中不是利用超声或次声的是（ ）
| A． | 利用声呐探测海洋深度 | B． | 利用“大耳朵”监听核试验 | ||
| C． | 利用声波控制植物提前或推迟发芽 | D． | 利用B超检查身体 |
13．如图1所示是“探究并联电路电流规律”的实验电路图：
（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表正负接线柱接反了．
（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方直到没有刻度的地方，如图3所示，你认为原因可能是电流表的量程选择太小．
（3）排除故障，正确连接电路后，测出三点的电流并记录数据．请将如图4中B点和C点的电流填入下列表格中．
（4）根据表中数据可以得到并联电路的电流特点即并联电路的总电流等于各支路电流之和．
（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是电流表正负接线柱接反了．
（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方直到没有刻度的地方，如图3所示，你认为原因可能是电流表的量程选择太小．
（3）排除故障，正确连接电路后，测出三点的电流并记录数据．请将如图4中B点和C点的电流填入下列表格中．
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A | |
| 电流/A | 0.56 |
20．如图中能正确描述液体凝固成晶体的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
17．关于电磁转换，下列四幅图解释合理的是（ ）
| A． | 甲：磁场能产生电流 | |
| B． | 乙：开关闭合，小磁针N极将向右偏转 | |
| C． | 丙：磁场对电流的作用 | |
| D． | 丁：开关闭合，将电能转化为机械能 |
如图所示，电阻R1的电阻为10Ω，R2为30Ω，当开关S断开时，电流表示数为0.6A，求：