题目内容
18.下列估测最符合实际情况的是( )| A. | 初中生的平均身高约为1.65×106μm | B. | 一节物理课的时间约为40s | ||
| C. | 普通教室的高度约7 m | D. | 成年人正常步行的速度约12 m/s |
分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.
解答 解:
A、中学生的平均身高在1.65m=1.65×106μm左右.故A符合实际;
B、中小学一节课的时间一般在45min=2700s左右.故B不符合实际;
C、一层楼的高度在3m左右,教室的高度与此差不多,在3m左右.故C不符合实际;
D、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右.故D不符合实际.
故选A.
点评 物理与社会生活联系紧密,多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理,同时也能让物理更好地为生活服务.
练习册系列答案
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8.对教材中的图片,下列描述合理的是( )
| A. | 使用测电笔辨别火线和零线时,手要接触金属笔卡 | |
| B. | 用手掌代替橡皮小槌,无法完成膝跳反射实验 | |
| C. | 两小球能相互吸引,它们一定带异种电荷 | |
| D. | 吸烟损害吸烟者身体健康,对周围人的健康没有影响 |
13.新年联欢会上,一位同学手持一面小鼓,置于点燃的蜡烛附近,鼓面面对烛火,敲响小鼓,周围同学看到烛火随着鼓声舞动.对这一现象解释不正确的是( )
| A. | 鼓声是由鼓面振动产生的 | |
| B. | 烛火舞动说明声音可以传递能量 | |
| C. | 观众听到的鼓声是噪声 | |
| D. | 周围同学听到的鼓声是由空气传来的 |
3.小玲和小聪面对面站在水平地面上静止,小玲穿着旱冰鞋.小玲所受的重力为G玲,小玲对地面的压力为N玲,地面对小玲的支持力为N′玲,然后小玲推小聪一下,小玲自己却向后运动,而小聪依然静止的站在原地,则下列四种说法正确的是( )
①N玲与N′玲是一对相互作用力
②G玲与N′玲是一对平衡力
③小玲推小聪时,小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力
④小玲推小聪时,小聪所受地面给他得的摩擦力大于小玲给他的推力.
①N玲与N′玲是一对相互作用力
②G玲与N′玲是一对平衡力
③小玲推小聪时,小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力
④小玲推小聪时,小聪所受地面给他得的摩擦力大于小玲给他的推力.
| A. | ①和②和④ | B. | ①和② | C. | ①和③和④ | D. | ②和④ |
7.在如图所示的简单机械中,属于省力杠杆的是( )
| A. | 用钓鱼竿钓鱼 | B. | 用锤子撬钉子 | C. | 用筷子夹食物 | D. | 用镊子取药品 |
8.小明在做“探究凸透镜成像规律”实验中,发现像高与焦距、物距之间有一定的关系,为进一步探究,他将5cm高的发光体作为光源,取两个焦距不同的凸透镜进行实验.实验时记录的几组数据如下:
分析表中数据可知:
(1)焦距f1为10cm,表格中A处数据应为30cm.
(2)物距u、相距v、物高l、像高h之间的具体关系为:$\frac{h}{l}$=$\frac{v}{u}$(用字母表示),表格中B处数据应为10cm.
| 实验次数 | 焦距f/cm | 物距u/cm | 像距v/cm | 物高l/cm | 像高h/cm |
| 1 | f1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
| 2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 | |
| 3 | 20 | 20 | 5 | 5 | |
| 4 | 15 | A | 5 | B | |
| 5 | 5 | 30 | 6 | 5 | 1 |
| 6 | 15 | 7.5 | 5 | 2.5 | |
| 7 | 10 | 10 | 5 | 5 | |
| 8 | 6 | 30 | 5 | 25 |
(1)焦距f1为10cm,表格中A处数据应为30cm.
(2)物距u、相距v、物高l、像高h之间的具体关系为:$\frac{h}{l}$=$\frac{v}{u}$(用字母表示),表格中B处数据应为10cm.