题目内容
13.新年联欢会上,一位同学手持一面小鼓,置于点燃的蜡烛附近,鼓面面对烛火,敲响小鼓,周围同学看到烛火随着鼓声舞动.对这一现象解释不正确的是( )| A. | 鼓声是由鼓面振动产生的 | |
| B. | 烛火舞动说明声音可以传递能量 | |
| C. | 观众听到的鼓声是噪声 | |
| D. | 周围同学听到的鼓声是由空气传来的 |
分析 (1)声音是由振动产生的;
(2)声音能传递能量;
(3)影响人们正常生活、休息、学习的声音属于噪声;
(4)声音的传播需要介质.
解答 解:A、声音是由振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确;
B、烛焰舞动说明声音可以传递能量,故B正确;
C、观众喜欢鼓声,故听到的鼓声不是噪声,故C错误;
D、声音的传播需要介质,周围同学听到的鼓声是由空气传来的,故D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对:声音是由振动产生,以及声音能够传递能量的了解和掌握.
练习册系列答案
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4.
如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置.平面镜平放在平板上,白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块粘接起来的,其中F可绕接缝ON转动,如图所示.
(1)实验时让光贴着纸板入射,纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了漫反射.
(2)将右侧纸板F沿ON向后折一定的角度,则在右侧纸板F上不能(填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内.
(3)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,小明改变入射角大小做了三次实验,并将测得的数据记录在表中,根据数据得到以下结论,不正确的是A
A、入射角等于反射角 B、反射角的大小随入射角的增大而增大
C、入射角为0度时,反射角也为0度 D、反射角减少的原因是入射角减小了.
(1)实验时让光贴着纸板入射,纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了漫反射.
(2)将右侧纸板F沿ON向后折一定的角度,则在右侧纸板F上不能(填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内.
(3)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,小明改变入射角大小做了三次实验,并将测得的数据记录在表中,根据数据得到以下结论,不正确的是A
| 次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 0° | 0° |
| 2 | 40° | 40° |
| 3 | 60° | 60° |
C、入射角为0度时,反射角也为0度 D、反射角减少的原因是入射角减小了.
1.下列单位换算过程中正确的是( )
| A. | 3.50cm=3.50m×100=350cm | B. | 5000mm=5000×$\frac{1}{1000}$m=5m | ||
| C. | 1.2m=1.2×100=120cm | D. | 30cm=30cm÷100cm=0.3m |
18.下列估测最符合实际情况的是( )
| A. | 初中生的平均身高约为1.65×106μm | B. | 一节物理课的时间约为40s | ||
| C. | 普通教室的高度约7 m | D. | 成年人正常步行的速度约12 m/s |
2.
如图所示的电路中,电源电压保持不变,滑动变阻器R2的取值的规格为“40Ω1A”.闭合开关S,移动滑动变阻器R2的滑片P到中点时,电流表的示数为0.5A;移动滑片P到最右端时,电流表的示数为0.3A,则电源电压和定值电阻R1的阻值分别为( )
| A. | 15V 20Ω | B. | 12V 20Ω | C. | 15V 10Ω | D. | 12V 10Ω |
3.把一块长方形铁块锻造成一个圆柱形的工件后,它的( )
| A. | 质量改变,体积不变 | B. | 形状改变,质量不变 | ||
| C. | 质量改变,形状不变 | D. | 无法确定 |