题目内容
20.验证二力平衡条件| 方法与 步骤 | 如图“研究二力平衡的条件”的实验装置图.画出图中小车在竖直方向上受力的示意图.图中向小车两端的小盘里加上 质量相等的砝码时,小车就能保持静止,这说明二力平衡的条件是:作用在物体上的两个力,必须大小相等、方向相反,并且在同一直线上; | |
| 现象结论 | 若两盘里砝码的总质量相等,把小车转过一个角度后松手,观察小车会 转动,这说明F1F2必须在同一直线上上二力才会平衡. 本实验用到的研究方法:归纳法和控制变量法. | |
分析 二力平衡的概念,知道作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,则这两个力是一对平衡力,只有满足二力平衡的条件,才能处于平衡状态,即静止或匀速直线运动状态.
解答 解:若两盘砝码质量相等时,两边对小车的拉力相等,小车受力平衡,保持静止状态;
若两盘砝码不相等,则两边对小车的拉力不等,小车受力不平衡,则小车的运动状态发生改变,开始运动;
保持两盘里砝码相等,若将小车转动一个角度,则小盘对小车的拉力不在同一直线上,受力不平衡,小车运动状态改变,将会转回一条直线上.
由上述实验可得,作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
实验中用到了控制变量法和归纳法.
故答案为:质量相等;大小相等;转动;同一直线上;归纳法.
点评 此题是探究二力平衡条件,主要考查了实验的操作要求,一定要熟练掌握二力平衡的条件并将平衡力与相互作用力区别开来.
练习册系列答案
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8.以下是我们生活中可以见到的几种现象:①用力揉面团,面团变形;②行驶的汽车慢慢地停下来;③用力压弹簧,弹簧变短④风把地面上的尘土吹得漫天飞舞.这些现象中,物体受力形变的是( )
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
15.下列关于物理概念的说法中,正确的是( )
| A. | 两个相互接触的物体,当他们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫滑动摩擦力 | |
| B. | 如果两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力 | |
| C. | 力的作用是维持物体运动 | |
| D. | 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关 |
5.下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计,其中最接近实际的是( )
| A. | 正常成年人的鞋子的长度约为42cm | |
| B. | 中学生站立时对水平地面的压强约1.5×104Pa | |
| C. | 一支普通铅笔的质量约为500g | |
| D. | 教室内空气的温度约50℃ |