Question

17．某小组同学在交流复习方法时，小明展示了用对比法整理两个电学实验的表格，如表所示：

实验名称	探究导体中电流与电压的关系	用电流表、电压表测电阻	备注
需要测量的物理量	电流、电压		相同点
实验次数	多次实验
多次实验的目的	使结论具有普遍性	取平均值，减小误差	不同点
…	…	…

小红和小华各自提出了学习借鉴后的想法：
①小红认为可以将实验器材与测量的物理量相同、但实验目的不同的实验进行对比，提高对易混淆实验的辨析能力，比如将实验“探究物质质量与体积的关系”与实验测定物质的密度对比．
②小华认为也可以将探究过程类似、运用的科学方法相同的实验进行对比，提高对探究过程的认识，比如将实验“探究物质质量与体积的关系”与实验探究导体中电流与电压关系对比．

Answer 1

分析 （1）“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，都需要在实验中测量物体的质量和体积，即测量的物理量相同，但前一实验是为了通过分析得出质量与体积之间的变化关系，而后一实验则是要获得具体的密度大小，因此，实验目的不同；
（2）在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系．采用的是控制变量法．

解答 解：
①“探究物质的质量与体积的关系”实验中，需要测量的量是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量找出二者之间的定性的关系；
“测定物质的密度”实验中，需要测量的量也是物体的质量与体积，实验的目的是通过对质量与体积的测量，最终计算密度的大小．因此，两实验相比，其实验目的不同，但测量的物理量相同；
②物质质量与密度和体积都有关系，研究质量与体积的关系时，需要保持物质密度一定．采用的是控制变量法；
电流与导体两端电压和导体的电阻都有关系，研究电流与电压的关系时，需要保持电阻一定．采用的是控制变量法．
故答案为：①测定物质的密度．
②探究导体中电流与电压关系．

点评 （1）“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，有相同点也有不同点，通过对两实验的类比，使我们对其有了更深的理解；
（2）控制变量法是最重要的科学研究方法，要正确理解和应用．