题目内容

19.小明想探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,实验室为他提供了如下仪器,电源电压恒为6V,开关、导线若干,电流表,电压表,3个浸泡在植物油中的电阻丝,每个玻璃瓶中的温度计规格相同,规格如下:
A玻璃瓶(盛有50g植物油,内部装有10Ω的电阻丝R1)
B玻璃瓶(盛有50g植物油,内部装有5Ω的电阻丝R2)
C玻璃瓶(盛有50g植物油,内部装有10Ω的电阻丝R3)
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片向左移动电流表示数变小.
(2)当玻璃瓶中的植物油温度升高时,植物油的内能将会增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)闭合开关,小明观察温度计的示数变化,并将数据记录在下面表格中.
     时间电阻温度1min1.5min2min2.5min
R118℃22℃26℃30℃
R218℃20℃22℃24℃
通过分析表格数据可以得到的结论是:
①电流和电阻相同时,导体产生的热量与通电时间成正比;
②电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻成正比.
(4)小明想继续探究“电流产生的热量跟电流大小的关系”,他想拆接电路,但旁边的小红说只需把实验仪器中的C并联在B(填写“A”或“B”)的两端即可,你认为A(填写“A”、“B”或“C”)玻璃瓶中的温度计示数升高得更快.
【拓展】若在1min~2min的时间内,A玻璃瓶中的电阻丝R1消耗了788J的电能,不计热损失,则玻璃瓶内植物油的比热容为1970J/(kg•℃).

分析 (1)滑动变阻器采用一上一下的接法;
(2)内能的大小与温度有关;
(3)根据表格中的加热时间、电阻大小、温度的高低分析;
(4)探究电流产生的热量跟电流大小的关系时应控制电阻相同,电流不同;在电阻相同、时间相同时,电流越大,产生的热量越多.
根据热量的计算公式求出比热容.

解答 解:
(1)滑片向左移动电流表示数变小,表面滑动变阻器电阻变大,如图所示:
;
(2)温度升高,物体的内能会变大;
(3)由表格的数据可知:①电流和电阻相同时,导体产生的热量与通电时间成正比;②电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻成正比.
(4)探究电流产生的热量跟电流大小的关系时应控制电阻相同,改变电流;把实验仪器中的C并联在B的两端,此时AB的电阻是相同的,但由于并联了C以后会分担一部分电流,通过A的电流较大;在通电时间、电阻相同时,电流越大,根据焦耳定律可知,产生的热量越多,玻璃瓶中的温度计示数升高得更快;
由表格可知:在1min~2min的时间内,A中植物油升高了8℃,由Q=mc△t可知,植物油的比热容为:
c=$\frac{Q}{m△t}$=$\frac{788J}{0.05kg×8℃}$=1970J/(kg•℃).
故答案为:(1)如图所示;(2)增大;
(3)①电流和电阻相同时,导体产生的热量与通电时间成正比;②电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻成正比;
(4)B;A;【拓展】1970.

点评 掌握电流产生热量多少的影响因素,利用控制变量法和转换法探究电流产生热量多少和各影响因素之间的关系.

练习册系列答案
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4.喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动,如图所示:

(1)小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度:
①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,他应将平衡螺母向
左 (选填“左”或“右”)调,直至横梁平衡;
②将石块放在天平的左 (选填“左”或“右”)盘,在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时砝码和游码如图a所示,则石块的质量m=53.4g;
③他在量筒中装入40 mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图b所示,则石块的体积V=20 cm3,由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可算出它的密度.
(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块,探究“影响浮力大小的因素”.
①他将搅匀的糖水装入柱形杯中,置于电子秤上,如图c所示; 
②用体积不计的细线系好石块,缓慢浸入糖水至刚好浸没,电子称示数逐渐增大,则糖水对杯底的压力
逐渐增大 (选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”),说明石块所受浮力大小与排开液体的体积有关.如图d所示位置,石块所受浮力大小为0.214N;
③他将石决沉入杯底,松开细线,如图e所示,便开始书写探究报告:
④完成探究报告后,他将石块从糖水中慢慢提起.细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前,电子秤示数一直减小,这说明石块在放置一段时间的糖水中所受浮力的大小与浸没深度有关 (选填“有关”、“无关”),造成这个结果的主要原因可能是放置一段时间后不同深度的糖水密度不均匀.

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