题目内容

10.实验装置如图,烧杯A中和试管B中都装有水,在一个标准大气压下:
(1)对A中水加热,当A中水沸腾后,B中的水不会(填“会”或“不会”)沸腾,原因是不能继续吸热;若在其他条件不变的情况下,给A加盖密封,会有利于(填“有利于”或“不利于”)B中水的沸腾.
(2)若把B中的水换成酒精,其他条件不变,当A中水沸腾时,B中酒精会(填“会”或“不会”)沸腾.(一个标准大气压下酒精的沸点为78℃)

分析 液体沸腾的条件:达到沸点并且要继续吸热;在1标准大气压下水的沸点为100℃,气压高沸点高,沸点还与液体的种类有关.

解答 解:(1)在1标准大气压下水的沸点为100℃;当大烧杯A中的水沸腾后,尽管不断吸热,但烧杯A中的水温度不再升高,保持水的沸点温度不变;B试管中的水从大烧杯A中吸热,温度达到水的沸点后,就和烧杯A中的水的温度一样,不能从烧杯中继续吸热,这时虽然达到了沸点,但不能继续吸收热量,所以B中水不会沸腾.
若在其他条件不变的情况下,给A加盖密封,气体不易跑出,烧杯内气压高,烧杯内水的沸点会高,B中水能从烧杯中继续吸热(B中水上方的气压较低,沸点较低),会有利于B中水的沸腾.
(2)酒精的沸点低于水的沸点,故烧杯中的水温到达78℃时,继续吸热,B中酒精会沸腾.
故答案为:(1)不会;不能继续吸热;有利于;(2)会.

点评 此题考查了液体的沸腾条件和热传递的条件,要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点,而且还能不段吸热,热传递的条件是必须存在温度差异.

练习册系列答案
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15.小宜同学做“测量小灯泡电功率”的实验,电源电压恒定为6V,标有“2.5V”字样的待测小灯泡,正常发光时的电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的规格为“50Ω、1A”.

(1)请用笔画线代替导线将甲图中未完成的实物电路连接完整;
(2)按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,灯不亮,电压表有较大的示数,经检查,导线连接完好,则电路的故障是:灯泡断路.排除故障后,再次闭合开关时,小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭,小宜在操作过程中的不当之处是:闭合开关前没有将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处;
(3)纠正错误后,继续进行实验:闭合开关后,移动滑片P至某一位置,电压表的示数如图乙所示,其示数为2.3V,为了让小灯泡正常发光,小宜应该将变阻器滑片向左(选填“左”或“右”)移动;
(4)小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,如表:
你认为小宜求平均值得到额定功率的数据处理方法是错误(选填“正确”或“错误”)的,正确的测量结果是P=0.60W.
实验序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W
12.00.180.36P=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$
=0.58
22.50.240.60
33.00.26 0.78
(5)另外一位同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于25Ω.
(6)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是C.
A、探究影响滑动摩擦力大小的因素 B、探究杠杆的平衡条件 C、刻度尺测物体的长度.
19.小明想探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,实验室为他提供了如下仪器,电源电压恒为6V,开关、导线若干,电流表,电压表,3个浸泡在植物油中的电阻丝,每个玻璃瓶中的温度计规格相同,规格如下:
A玻璃瓶(盛有50g植物油,内部装有10Ω的电阻丝R1
B玻璃瓶(盛有50g植物油,内部装有5Ω的电阻丝R2
C玻璃瓶(盛有50g植物油,内部装有10Ω的电阻丝R3
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片向左移动电流表示数变小.
(2)当玻璃瓶中的植物油温度升高时,植物油的内能将会增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)闭合开关,小明观察温度计的示数变化,并将数据记录在下面表格中.
     时间电阻温度1min1.5min2min2.5min
R118℃22℃26℃30℃
R218℃20℃22℃24℃
通过分析表格数据可以得到的结论是:
①电流和电阻相同时,导体产生的热量与通电时间成正比;
②电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻成正比.
(4)小明想继续探究“电流产生的热量跟电流大小的关系”,他想拆接电路,但旁边的小红说只需把实验仪器中的C并联在B(填写“A”或“B”)的两端即可,你认为A(填写“A”、“B”或“C”)玻璃瓶中的温度计示数升高得更快.
【拓展】若在1min~2min的时间内,A玻璃瓶中的电阻丝R1消耗了788J的电能,不计热损失,则玻璃瓶内植物油的比热容为1970J/(kg•℃).

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