在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关时.小明提出如下猜想:猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关,猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关．为此.小明选用长度和粗细分别相同.但材料不同的两根弹簧A和B.小球.木块等器材.利用如图所示的实验装置进行实验．实验数据记录如表．实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离①弹簧A5②弹簧A8� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．

在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验．实验数据记录如表．

实验次数	使用的弹簧	被压缩后弹簧的长度/cm	木块移动的距离
①	弹簧A	5
②	弹簧A	8
③	弹簧B	5
④	弹簧B	8

（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的动能．
（2）针对猜想一的实验探究中，自变量是弹簧被压缩的程度，因变量是弹性势能．
（3）为探究猜想二，可选用实验序号②和④记录的数据进行比较．若木块移动距离不相等，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
（4）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是B．
A．探究物体的浮沉条件 B．探究液体内部的压强特点
C．探究动滑轮的工作特点　　 D．探究铁块的质量与体积的关系．

分析（1）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（2）自变量是最初变动的量，因变量是由于自变量变动而引起变动的量；
（3）为了探究弹性势能的大小是弹簧的材料有关，必须控制压缩程度相同，改变材料，比较木块移动的距离得出结论；
（4）弹性势能的大小是通过木块被弹开的远近来比较弹性势能的多少，这种研究方法叫转换法，液体内部的压强我们看不到，是通过U形管两侧液面的高度变化来判断的．

解答解：（1）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（2）弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关的实验中，自变量是弹簧被压缩的程度，因变量是弹性势能；
（3）为了探究猜想二，必须控制压缩程度相同，改变材料，可选用试验次数②和④，若木块移动距离不相等即S₂≠S₄说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
（4）液体内部的压强我们看不到，是通过U形管两侧液面的高度变化来判断的，探究液体内部的压强特点用的是转换法．
故答案为：（1）动；
（2）弹簧被压缩的程度；弹性势能；
（3）④；木块移动距离不相等；（4）B．

点评本题为探究弹性势能与哪些因素有关的实验，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握，属于难题．

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8．

如图所示，固定斜面长5m高2m，某同学用平行于斜面300N的推力将质量为65kg的物体在15s时间内从斜面底端匀速推倒顶端．（物体长度短不计，g取10N/kg）求：
（1）推力所做的功和功率．
（2）斜面的机械效率．

9．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究影响音调高低的因素：

过程	把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢．增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验．
结论	物体振动频率越慢，音调越低．

（2）探究凸透镜成像的规律：

猜想	小雨猜想凸透镜只能成实像，不能成虚像．
过程	叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将焦距是10cm的凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别放在a、b、c处，移动光屏都能得到烛焰清晰、倒立的像，其中在b处所成的像是等大（填“放大”、“缩小”或“等大”）的；将蜡烛放在d处，在光屏上得不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，透过凸透镜观察到一个正立（填“倒立”或“正立”）、放大的像．这就证明小雨的猜想是不全面的．
程序	提出问题--猜想--实验反驳--得出结论
问题讨论	将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是换元法．将蜡烛放在b处时，发现像成在图中70cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离相等．