题目内容
12.阅读下面一段短文,回答下列问题:水果电池
水果也能发电,你相信吗?水果中含有果酸.如图1所示,在水果中插入两片不同金属制成的电极板,就组成了一个简单的“水果电池”.将它连在电子表上,就可以让电子表正常工作了.
所谓水果电池,其实并不是水果在发电,水果只是扮演了电解质溶液的作用,使电极发生化学反应,将化学能转化了电能.水果电池的原理和干电池一样,因为水果是含有酸性的,两种金属片的电化学活性不同,其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子,由于产生了正电荷,整个系统需要保持稳定,所以在组成原电池的情况下,由电子从回路中保持系统的稳定.
水果产生的电压大小与水果的种类、电极的材料、两电极间的距离,两电极插入水果的深度等多个因素都有关系.
根据材料回答下列问题:
(1)从能量转化的角度看,水果电池将化学能能转化为电能.
(2)小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成了一个“水果电池”,在用电压表测量水果电池的电压时,观察到指针偏转的情况如图2所示,可以判断出水果电池的正极是A金属片.(选填“A”或“B”)
(3)为了研究水果电池电压与哪些因素有关,小明设计了如下准备实验和记录的表格:
| 实验编号 | 水果种类 | 深度/cm | 两极间距离/cm | 电压/V |
| 1 | 苹果 | 1 | 3 | |
| 2 | 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | 3 | ||
| 4 | 柠檬 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 |
分析 (1)水果电池是将化学能转化为电能的装置;
(2)由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向,同时能判断水果电池的极性.
(3)根据实验中的相同量和不同量,利用控制变量法分析.
解答 解:(1)水果电池和干电池、蓄电池类似,都是将化学能转化为电能的装置;
(2)图中电压表指针正常偏转,则连接电压表正接线柱的是电池的正极,即金属片A是水果电池的正极.
(3)编号2和5的实验的深度相同,两极间距离相同,水果种类不同,所以是为了验证水果电池电压与水果种类的关系;
为了验证电压与两电极间距离有关,应控制深度相同、水果种类相同,故应用编号为4、5进行实验.
故答案为:(1)化学能;(2)A;(3)水果种类;4、5.
点评 本题综合考查了电源的能量转化和用电压表判断水果电池极性方法以及导体的判断方法,涉及的内容多,但都属于基础知识考查范围.
练习册系列答案
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8.
如图是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示,根据表1数据可得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比.
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示.
①由于操怍不当(读取电流表示数是正确的),导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有调节滑动变阻器的滑片就读数了(没有使电阻两端的电压不变).
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出下列解决方案,其中正确的是C.
A.将电压表的量程换为0-15V
B.可将定值电阻两端的电压调为1.5V
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D.换成电压为12V的电源.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示,根据表1数据可得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比.
| 表1 | 表2 | |||||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.28 | |
①由于操怍不当(读取电流表示数是正确的),导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有调节滑动变阻器的滑片就读数了(没有使电阻两端的电压不变).
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出下列解决方案,其中正确的是C.
A.将电压表的量程换为0-15V
B.可将定值电阻两端的电压调为1.5V
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D.换成电压为12V的电源.
4.在贵港市“荷城之星”的晚会上,同学们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为这两种乐器的( )
| A. | 响度不同 | B. | 振幅不同 | C. | 音调不同 | D. | 音色不同 |