题目内容

12.阅读下面一段短文,回答下列问题:
水果电池
水果也能发电,你相信吗?水果中含有果酸.如图1所示,在水果中插入两片不同金属制成的电极板,就组成了一个简单的“水果电池”.将它连在电子表上,就可以让电子表正常工作了.

所谓水果电池,其实并不是水果在发电,水果只是扮演了电解质溶液的作用,使电极发生化学反应,将化学能转化了电能.水果电池的原理和干电池一样,因为水果是含有酸性的,两种金属片的电化学活性不同,其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子,由于产生了正电荷,整个系统需要保持稳定,所以在组成原电池的情况下,由电子从回路中保持系统的稳定.
水果产生的电压大小与水果的种类、电极的材料、两电极间的距离,两电极插入水果的深度等多个因素都有关系.
根据材料回答下列问题:
(1)从能量转化的角度看,水果电池将化学能能转化为电能.
(2)小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成了一个“水果电池”,在用电压表测量水果电池的电压时,观察到指针偏转的情况如图2所示,可以判断出水果电池的正极是A金属片.(选填“A”或“B”)
(3)为了研究水果电池电压与哪些因素有关,小明设计了如下准备实验和记录的表格:
实验编号水果种类深度/cm两极间距离/cm电压/V
1
苹果
13
222
333
4柠檬21
522
其中,编号2和5的实验是为了验证水果电池电压与水果种类的关系;为了验证电压与两电极间距离有关,应该完成编号为4、5的实验.

分析 (1)水果电池是将化学能转化为电能的装置;
(2)由图中电压表指针的偏转方向可判断电流方向,同时能判断水果电池的极性.
(3)根据实验中的相同量和不同量,利用控制变量法分析.

解答 解:(1)水果电池和干电池、蓄电池类似,都是将化学能转化为电能的装置;
(2)图中电压表指针正常偏转,则连接电压表正接线柱的是电池的正极,即金属片A是水果电池的正极.
(3)编号2和5的实验的深度相同,两极间距离相同,水果种类不同,所以是为了验证水果电池电压与水果种类的关系;
为了验证电压与两电极间距离有关,应控制深度相同、水果种类相同,故应用编号为4、5进行实验.
故答案为:(1)化学能;(2)A;(3)水果种类;4、5.

点评 本题综合考查了电源的能量转化和用电压表判断水果电池极性方法以及导体的判断方法,涉及的内容多,但都属于基础知识考查范围.

练习册系列答案
相关题目
20.科学理论的建立要有一个又一个的证据.在研究原子结构的历史进程中,卢瑟福揭开了原子世界一个又一个的奥秘.请回答:
(1)1911年,卢瑟福等人进行了α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核)散射实验,用一些高速运动的α粒子轰击金箔,发现多数α粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向,但有少数α粒子发生了较大角度的偏转,而极少数α粒子发生反弹.下列说法正确的有AC.
A.多数α粒子保持原来的运动方向,说明原子核的体积很小
B.少数α粒子发生较大角度偏转,说明原子核带负电
C.极少数α粒子发生反弹,说明原子核的质量很大
(2)下列关于原子结构理论的学说中,卢瑟福的观点是BDEF.
A、原子是不可分的B、带负电的电子在原子核外空间绕核运动
C、原子是可分的D、在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
(3)图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,他在分析实验结果的基础上,对原子结构有了新的认识,提出了图乙所示的模型,卢瑟福的这一研究过程是一个A
A.建立模型的过程
B.得出结论的过程
C.提出问题的过程
D.验证证据的过程
(4)1919年,卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子,结果有种微粒从氮原子被打出,而α粒子留在了氮原子中,使氮原子变成了氧原子,从现代观点看,被打出的微粒一定是质子.
(5)从原子变化上看,上述核变化与化学变化的不同点是原子发生了改变.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网