题目内容
8.(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示,根据表1数据可得到结论:电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比.
| 表1 | 表2 | |||||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.28 | |
①由于操怍不当(读取电流表示数是正确的),导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有调节滑动变阻器的滑片就读数了(没有使电阻两端的电压不变).
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出下列解决方案,其中正确的是C.
A.将电压表的量程换为0-15V
B.可将定值电阻两端的电压调为1.5V
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D.换成电压为12V的电源.
分析 (1)研究电流与电压的关系时,要控制电阻大小不变,由表中数据分析得出结论;
(2)①探究电流与电阻关系时,要保持电压一定,由表中数据,根据欧姆定律求出电压表示数分析原因;
②根据串联电路的规律和欧姆定律分析解答.
解答 解:(1)探究电流与电压的关系时,要控制电阻大小不变,由表中数据可知,当电压为原来的几倍,通过的电流为原来的几倍,即电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比;
(2)①探究电流与电阻关系时,需要调节滑动变阻器的滑片,保持电阻两端的电压一定;
表2中第1次实验时,电阻两端的电压:
U1=I1R1=0.6A×5Ω=3V;
第2次实验时,电阻两端的电压:
U2=I2R2=0.3A×10Ω=3V;
第3次实验时,电阻两端的电压:
U3=I3R3=0.28×15Ω=4.2V;
所以,第3次实验的电流值存在错误,产生错误的原因是没有调节滑动变阻器的滑片就读数了(没有使电阻两端的电压不变);
由前面分析可知,第3次实验时,电阻两端的电压也应该为3V,故此时的电流:
I3=$\frac{{U}_{3}′}{{R}_{3}}$=$\frac{3V}{15Ω}$=0.2A;
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,
当R4=30Ω时,由于要保持电阻两端电压为UR=3V不变,
则滑动变阻器两端分得的电压为:
U滑=U-UR=6V-3V=3V,
此时电路中的电流:
I滑=IR=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,
则滑动变阻器需要接入电路的阻值为:
R滑=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{滑}}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω>20Ω,
所以,此时滑动变阻器的阻值不能满足要求,故应更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器,故选C.
故答案为:(1)电阻一定时,通过导体的电流与导体的电压成正比;
(2)①3;没有调节滑动变阻器的滑片就读数了(没有使电阻两端的电压不变);②C.
点评 本题探究“电流与电压、电阻关系”,考查数据分析能力、控制变量法的运用、操作过程和对器材的要求等知识.
水果电池
水果也能发电,你相信吗?水果中含有果酸.如图1所示,在水果中插入两片不同金属制成的电极板,就组成了一个简单的“水果电池”.将它连在电子表上,就可以让电子表正常工作了.
所谓水果电池,其实并不是水果在发电,水果只是扮演了电解质溶液的作用,使电极发生化学反应,将化学能转化了电能.水果电池的原理和干电池一样,因为水果是含有酸性的,两种金属片的电化学活性不同,其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子,由于产生了正电荷,整个系统需要保持稳定,所以在组成原电池的情况下,由电子从回路中保持系统的稳定.
水果产生的电压大小与水果的种类、电极的材料、两电极间的距离,两电极插入水果的深度等多个因素都有关系.
根据材料回答下列问题:
(1)从能量转化的角度看,水果电池将化学能能转化为电能.
(2)小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成了一个“水果电池”,在用电压表测量水果电池的电压时,观察到指针偏转的情况如图2所示,可以判断出水果电池的正极是A金属片.(选填“A”或“B”)
(3)为了研究水果电池电压与哪些因素有关,小明设计了如下准备实验和记录的表格:
| 实验编号 | 水果种类 | 深度/cm | 两极间距离/cm | 电压/V |
| 1 | 苹果 | 1 | 3 | |
| 2 | 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | 3 | ||
| 4 | 柠檬 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 |
| A. | 拍打刚晒过的被子,灰尘脱落 | |
| B. | 锤头松了,将锤头在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上 | |
| C. | 驾驶员和车前排乘客使用安全带 | |
| D. | 跳远时,助跑能使运动员跳的更远 |